2023年9月28日，太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园木桴工作室开展了“班级环境支持幼儿自主决策能力的实践研究①——聚焦理论学习，共话实践困惑”为主题的教研活动，旨在更好地提高教师对自主决策的认识和理解，提出自己在创设促进自主决策能力提升的环境中遇到的问题和困惑，为进一步开展教研活动指明方向，讨论具有针对性、可实施性的环境支持策略。

理论对实践具有能动的反作用，科学理论对实践有巨大的推动作用。在活动过程中，教师们首先进行了相关优秀文章的分享与学习，通过教师交流自己寻找到的幼儿自主决策的理论知识，积少成多，形成本工作室丰富的理论知识库，为接下来的教研活动打下坚实的基础。理论学习后，教师们带着问题现场观摩了中班班级环境，通过寻找其他班级与自主决策有关的环境，倾听班级教师的创设思路分享，交流自己在创设中遇到的问题和困惑，进步一将理论应用与实际。

本次活动通过理论学习和现场观摩，老师们进一步梳理了自主决策的理论知识，将班级环境作为自主决策能力发展的重要因素，对班级环境与自主决策建立联系有了初步的认识，并思考如何更有效利用班级环境推进自主决策行为的发展，有效提高了教师对班级环境创设的创新意识，对教师接下来的班级环境实践与优化提供了新思路与有效帮助。