为不断夯实教师的理论基础，优化教师的教育理念，提高教师的教育教学能力，2024年3月14日下午，太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园木桴工作室的教师们进行了2、3月《向阳花》理论学习。

活动中，教师们共研共进，结合自身案例和实践经验，围绕《幼儿园科学活动中操作材料的选择与投放的思考》中的内容进行重点学习与探讨。感受到科学活动中操作材料的价值，学习了科学活动中操作材料的选择、材料的投放方式、材料的摆放方法。

在幼儿园科学探索活动中，根据每个年龄段幼儿的特点，提供生活化的操作材料;层次性地投放材料;科学地使用材料，让幼儿在提出假设-动手操记录信息并得出结论-表达与交流的过程中,探索科学的兴趣得以激发和维持,科学态度科学精神和科学思维的方法得以培养，使他们个个都成为小小的探索者。

教师们将在自己的教育教学中借鉴、实践，更加科学地在科学区投放操作材料，以激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的科学探究能力。