本学期结合园本教研活动对各年龄段益智区游戏进行了梳理，在交流讨论中发现对于个别核心经验的游戏是存在缺失的，教师通过现场设计区域游戏填补空白。为了验证新游戏是否合理以及和幼儿之间的相互磨合情况，2024年4月8日科教新城幼教中心桴亭路幼儿园筑亭工作室开展了本次教研活动，从观摩中观察记录幼儿与材料间的互动，并根据游戏情况优化观察量表。

数学区域活动中的观察指导不仅能让孩子在数学活动中学习到的经验进行巩固练习，也能让老师清楚地了解到孩子数学经验的掌握程度，一个好的数学区域活动观察量表就是老师和孩子最好的“帮手”。本次活动老师们聚焦幼儿当下学习经验，通过观摩游戏活动、撰写记录量表以及设计与优化观察量表帮助老师有目标、有层次地对核心经验进行梳理、思考、践行，促进幼儿数学能力的发展，持续跟进观察幼儿的游戏情况，在接下来的观察与撰写的过程中不断优化观察量表。