为了进一步丰富和拓宽全体教师的知识视野,优化教育理念与实践能力，进一步激发阅读兴趣和热情。木桴工作室于2024年5月13日开展了《支持幼儿经验生长》读书心得的交流与评比活动，以读书活动为载体，构建交流读书的新型平台，有效推动教师专业发展的途径与方法，引导和激励工作室成员践行“多读书、读好书、好读书”的理念，致力于塑造学习型教师队伍。

在这次《支持幼儿经验生长》读书心得的交流与评比活动中，木桴工作室的全体教师们积极参与，热情高涨。他们不仅深入阅读了这本书籍，还结合自己的教育实践，对书中的教育理念进行了深入的思考和探讨。

活动中，教师们纷纷上台分享自己的读书心得。有的老师从书中的理论出发，结合自己的教学实践，谈到了如何更好地支持幼儿的经验生长；有的老师则从书中的案例入手，分享了自己在幼儿教育中遇到的挑战和解决方案；还有的老师则从教育的整体视角出发，谈到了读书对于教师个人成长和专业发展的重要意义。

通过这次活动，教师们不仅交流了读书心得，还相互学习、相互启发，进一步拓宽了知识视野，优化了教育理念。同时，这也为木桴工作室构建了一个新型的交流平台，为教师专业发展提供了有效的途径和方法。