基于前期对观察记录表的优化和调整，教师对缺失的核心经验下设计的区域游戏进行了多次的观察及交流。为凸显部分科学区游戏的核心经验，因此，木桴工作室于2024年5月23日开展关于核心经验的研修活动，活动聚焦于薄弱经验，对核心经验进行再次深入学习与理解，进而对区域材料进行有针对性的再调整。

通过本次关于幼儿科学区域活动的研讨和实践分享，教师们深入探讨了核心经验与材料之间的关系，以及如何通过优化材料投放来更好地支持幼儿获得核心经验。同时通过现场观摩和交流分享，教师们了解了实际活动中材料的投放情况和幼儿的表现，为今后的实践活动提供了有益的借鉴和参考。

核心经验是幼儿科学探究活动的灵魂，而材料则是实现这一灵魂的重要载体。因此，在选择和投放材料时，我们需要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，选择具有直观性、趣味性和可操作性的材料，以激发幼儿的好奇心和探究欲望。同时，我们还需要注重材料的层次性和挑战性，以满足不同发展水平幼儿的需求，促进他们在原有基础上的发展。在今后的活动中，我们将继续优化材料投放策略，提升活动的趣味性和挑战性，同时注重培养幼儿的合作精神和分享意识。