《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。2024年6月11日科教新城幼教中心桴亭路幼儿园筑亭工作室开展案例交流活动，我们结合教研主题分享各班核心经验下区域游戏的经验与故事。

通过各班级教师代表的案例介绍，我们深入了解了各班科学区、益智区游戏的开展情况，从中发现了许多值得借鉴和学习的优秀经验。教师们对游戏设置、材料投放、幼儿参与等方面的细致讲解，让我们对区域游戏的教学策略有了更为清晰的认识。这些案例不仅具有代表性，而且充满了教育智慧和创新精神，让我们深受启发。同时，教师们还针对案例故事进行了深入的评价和讨论，提出了许多宝贵的建议和改进措施，为今后的教学实践提供了有益的参考。

大家一致认为，通过撰写案例，不仅能够系统地梳理和反思自己的教学实践，还能够从他人的经验中汲取营养，提升自己的教育水平。这种相互学习、共同成长的氛围，让我们更加坚定了继续探索和实践教育理念的信心。