针对研究课题《幼儿在日常活动中的自主决策能力发展实践研究》，通过设计具有针对性的集体教学活动，以促进幼儿自主决策能力的发展。太仓市科教新城幼教中心木桴工作室郁2024年11月19日在前期课题活动观摩与研讨的基础上，进行的第二次课题活动设计交流与研讨。

活动伊始，教师们共同学习了刘岚老师的《学习“看见”儿童》第四章内容，由李梦杰老师细致讲解。通过此次学习，教师们深刻理解了如何在观察中支持幼儿学习的内在思考，并认识到贴近幼儿需要、提高教学与儿童需求匹配度的重要性。大家纷纷表示，将在今后的教学实践中更加注重观察幼儿，理解他们的需求，以更科学、更有效的方法支持他们的学习和发展。

随后，主持人对本次活动的观察量表进行了解读，明确了课程重点观察指标，从教师的行为、幼儿的表现两方面有针对性地进行关键教学事件观摩。这为后续的教学观摩活动做好了充分准备。在现场观摩环节，教师们共同观摩了中班社会活动《你在我心里》，由梅佳怡老师执教。教师们重点观察了幼儿活动中出现的自主决策行为以及可以体现自主决策的教育价值点，为后续的研讨活动积累了宝贵素材。

通过此次观摩与研讨，教师们深刻认识到在幼儿集体教学活动中支持幼儿自主决策行为的重要性，并提出了许多切实可行的策略和方法。这些建议将对梅老师以及其他老师在今后的教学活动中提供有益的参考和启示，共同促进幼儿自主决策能力的发展，提升教学活动的质量和效果。