做好幼小衔接，促进儿童从幼儿园到小学的顺利过渡是幼儿园和小学共同的教育责任。但长期以来，我国的幼小衔接工作呈现出幼儿园“一头热”现象，小学并没有充分履行其职责和使命。2022年4月，教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育课程标准（2022年版）》加强了学段衔接，明确提出要重视幼小衔接，并提出了相应的课程实施建议。为了更好地了解小学在幼小衔接中的责任，推进幼小衔接工作的有效落实，2025年6月23日，太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园筑亭工作室组织教师开展了85期《燃荻》学习研讨活动，深刻理解小学在幼小衔接工作中的责任与使命，以及当前面临的履责困境和相应对策；通过研讨交流，引导教师掌握基于“新方案”“新课标”推进幼小衔接工作的有效方法和策略，提升教师在幼小衔接教育教学方面的专业能力。

活动中教师们积极参与讨论和交流，对教学方法和评价体系有了新的认识和思考。大家分享了在实际教学中遇到的问题及解决方案。针对学生学习积极性不高的情况，提出了增加小组合作学习、引入趣味教学案例等方法。还探讨了如何利用现代信息技术提升教学效果，如使用在线教学平台进行课后辅导等。但活动也存在一些不足之处，比如在讨论教学方法优化时，缺乏具体案例支撑，使得部分教师对改进方向理解不够清晰。

    通过本次活动，教师们交流了经验，拓宽了教学思路，为后续教学工作的改进提供了方向。大家对下次活动充满期待，希望能进一步深入探讨教学中的其他问题。