2025年9月23日，桴亭路幼儿园悦路工作室开展了读书笔记交流与评比活动。此次活动旨在让教师们学习关于师幼互动的书籍或理论文章，结合自己的实践经验分享自己的感受，思考优化师幼互动的方法，并运用于实际的教育教学中。

在活动过程中，教师们结合《幼儿游戏卷入水平观察与评价》《有力的师幼互动》《师幼互动的艺术与策略》《儿童立场》等书籍与理论文章的学习心得，进行了深入交流。大家普遍认为，教师在师幼互动中应精准把握支持者、合作者、引导者的角色定位，首要成为敏锐的“倾听者”和耐心的“追随者”，放下权威，真正走进儿童的世界，关注幼儿的互动信号并积极反馈，给予幼儿充分的信任与支持感。

通过本次活动，教师们深刻认识到，师幼互动是人际交往的过程，是教育中“人”的重新发现，其美好在于与幼儿真诚相遇的微小瞬间，教育的意义在于唤醒与启迪而非塑造与灌输。师幼互动应是“双向奔赴”，要追随孩子的兴趣与节奏，站在儿童立场，提供真实、开放的材料与宽松的环境，支持幼儿深入探索。教师们不仅更新了教育理念，更从书籍理论与同伴经验中获得了具体的实践策略，为后续将优化后的师幼互动方法运用于实际教育教学，提升教育质量奠定了坚实基础。