2025年10月21日，悦路工作室《向阳花》学习活动在桴亭路中班办公室举行，活动围绕“游戏中的幼儿发展”展开深入研讨。活动以“我的游戏困惑”切入，教师们分享“孩子频繁换游戏主题是否需要引导”“强求情节推进反而让孩子失去兴趣”等真实问题，引发共鸣。随后通过文本解读，聚焦“游戏持续与浅尝的边界”“教师该聚焦游戏还是幼儿发展”两个核心问题，教师们结合文章案例达成共识：游戏“浅尝”若有清晰规划则是兴趣自然流露，需尊重幼儿意愿；教师应从“纠结游戏时长”转向“观察幼儿发展”，如幼儿材料使用从“单一替代”到“组合改造”、交往从“独处”到“寻求同伴帮助”等，这些比游戏持续更关键。案例分析环节，教师们探讨“泽泽的‘变’里不变的发展”，发现其材料使用创意（从“代替”到“改造”）、“导游”角色表达（从简单介绍到讲历史）等能力均在连续提升，明确“游戏主题变但幼儿发展连续”的核心观点。经验分享中，教师们交流了“经验分享角”“生活百宝箱”“社区实践”等支持策略，如孩子带超市宣传单玩“超市”游戏（做优惠券、货币、会员积分）、去社区图书馆后玩“图书馆”游戏（做借书卡、制定安静规则），强调“生活是游戏源头，教师要做经验搬运工”。

本次活动从真实困惑切入，推动教师从“纠结游戏形式”转向“关注幼儿发展”，更新了教育理念，获得具体实践策略。后续将通过“幼儿游戏故事”分享会，重点讲幼儿成长，深化实践效果。