《幼儿园保育教育质量评估指南》在关键指标“师幼互动”的考查要点中明确指出：教师需“尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习”。由此可知，教师的“回应”并非简单的回答或反馈，而是以尊重和理解为基础，推动幼儿学习与发展的积极的教学策略。在游戏分享活动中，幼儿自由表达观点，教师则基于幼儿的表达，用有效的回应促进幼儿的反思与学习。那么,在实践中教师该如何实现这一目标呢？2025年10月27日，筑亭工作室组织教师开展了10月《向阳花》学习研讨活动。

通过本次《向阳花》学习研讨活动，促进了教师之间的交流与合作，大家在分享与讨论中相互学习、相互启发，形成了良好的教研氛围。在今后的工作中，教师们表示将持续深化对游戏分享活动价值的认识，不断动态优化回应策略，更加注重在日常生活中积累经验，提高对幼儿语言习惯和游戏经验的了解，以更好地捕捉幼儿的想法与问题，激发幼儿的潜能，促进幼儿全面的、可持续的发展。同时，大家也期待在后续的活动中，能够进一步探索解决实践中遇到的问题，不断提升自身的教育教学能力。