一、研修主题
上阶段我们对晨间体锻活动中的游戏环境创设开展了调查与研讨，并优化了现有的晨锻游戏环境，鼓励幼儿自主选区游戏，进一步激发了幼儿在晨间体锻活动中参与游戏的积极性与主动性。随着研究的深入，如何更好地利用现有的体锻材料，支持儿童自由自主的游戏，提升幼儿在体锻活动中的自主决策能力以及体能的发展，成为了本次研究的焦点。
二、研修目标
1.尝试运用“一日活动中幼儿自主决策能力发展观察记录表”进行晨锻游戏现场观摩与记录，了解幼儿在晨锻游戏中自主决策能力发展的现状。
2.通过交流、探讨，引发教师思考材料对儿童晨间体锻活动中自主决策能力发展的支持方式与策略。
三、研修时间
2023年11月24日上午 7：45-11:45（7:45签到，8:00开始）
四、研修地点
桴亭路幼儿园操场、三楼多功能室
五、参加人员
特邀专家：华东师范大学硕士生导师韩春红教授
中 心：肖芳、冯琴、中心级以上骨干教师
幼 儿 园：幼儿园课题组全体成员
六、研修准备
1.晨间体锻活动现场
2.相关理论学习资料、PPT
3.相关案例
4.卡纸、记号笔、水彩笔等
七、研修过程
㈠理论学习（7:45-8:30）
老师领读《学前儿童行为观察——观察学前儿童游戏活动的价值及观察要点》
㈡观摩晨间体锻现场（8:30-9:15）
⒈明确晨间体锻现场观摩相关要求（分四组，每组确定一个重点观察区；第一组一区重点观察：骑乘，第二组二区重点观察：滑索，第三组三区重点观察：地道，第四组四区重点观察：山坡）
⒉教师现场观摩并记录（自主设计观察记录表）
㈢交流与研讨
⒈分享交流观察发现，提炼问题
2.提出研讨问题
⑴如何利用材料，激发幼儿在晨间体锻活动中的自主决策？
⑵如何通过儿童自主决策来支持儿童的体能发展？
3.分组交流研讨
教师分组围绕问题进行研讨
集中分享交流
幼儿自主决策案例分享
围绕材料支持幼儿自主决策的持续推进的观察与支持案例：小中大各1案例
理论提升（主持人负责）
结合在观察中发现的问题以及观察、发展策略等方面进行书籍内容推荐
㈢讲解并明确“教师研究指导手册”使用要求。(肖芳负责）
㈣韩春红教授点评，为老师们疑惑解答，指明后续课题研究方向。
太仓市科教新城幼教中心桴亭路幼儿园
2023.11
注：园本研修平台做好报名工作（11月20日14:00——11 月23日15:30），现场签到；梅佳怡老师安排好照片拍摄、活动记录、新闻撰写人员
