星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与家长及幼儿打招呼，安抚个别哭闹的幼儿。

⒉区域活动：提供各种绘本、积木、拼图等，供幼儿自主游戏，认识班级里的各类材料及物品，使幼儿对各类材料产生浓厚的兴趣。

⒊其它：提醒幼儿大小便要及时告知老师或阿姨。

⒋晨谈：找朋友、爱上幼儿园、幼儿园里欢乐多

户外锻炼

场地：户外2区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：安抚幼儿情绪，带领幼儿熟悉户外运动场地。

场地：户外3区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：鼓励幼儿尝试一个跟着一个走。

户外4区

重点材料提供：提供圈、皮球、沙包、障碍物、自行车等

指导要点：鼓励幼儿在不同的场地走、跑、跳。

场地：户外5区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：鼓励幼儿能一个一个有序的沿着曲线向前走。

场地：户外1区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：鼓励幼儿能进行简单的滚球动作。

集体、

小组活动

社会：你好，朋友

社会：门卫师傅，你好

社会：保洁阿姨，你好

社会：食堂师傅们好

科学：园长妈妈，你好

上午游戏

区域游戏内容：橡皮泥塑、涂鸦王国、做汤圆 语言区：橡皮膏小熊、阿文的小毯子 生活区：绕毛线、用勺子舀物 建构区：幼儿园我的家 益智区：拼图、走迷宫、恩物 科学区：放大镜 自然角：观察动植物

时间：周一至周五  重点指导：自然角观察：鼓励幼儿运用放大镜等工具观察自然角中的花草植物。

角色游戏内容：娃娃家（豆豆家、啾啾家等）、小超市、甜品店、建筑工地、小银行、图书馆 、小医院

重点指导：娃娃家：初步知道如何照顾宝宝，并尝试扮演爸爸妈妈的角色。

时间：周一至周五

下午体锻

及游戏

重点指导幼儿绕过障碍跑的能力。

重点指导尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩球。

重点指导幼儿练习不同跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）。

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩圈圈。

图书室

图书室

建构室

建构室

益智游戏：舀小球

日常生活

⒈提醒幼儿在园、在家都能主动使用礼貌用语。

⒉引导幼儿在玩大型玩具时注意排队和轮流。

⒊引导幼儿观察自然角的小植物和小动物。

家长工作

⒈在家培养孩子爱护玩具，自己收拾玩具的习惯。

⒉家长可鼓励幼儿从家中带一两样自己喜欢的玩具到幼儿园，感受和小朋友分享玩具的快乐。

⒊家长可以带幼儿参观玩具商城或玩具柜台，观察玩具摆放。

环境创设

⒈提供较为独立的角落、软垫等材料。

⒉根据幼儿的需要，创设“海底捞”“人民医院”的游戏情景。

⒊鼓励幼儿在其中交换玩具，体验共享玩具的乐趣。

本周反思