星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，师幼相互问好，关注个别幼儿的情绪及身体状况。

⒉区域活动：引导幼儿自主选择区域材料进行活动。重点指导：美工区：在爱心上画上全家人一起幸福的场景挂在大树上。

⒊其它：天气温度变化大，提醒幼儿及时穿脱衣物。

⒋晨谈：家里有哪些人？爸爸妈妈做什么工作？最喜欢家里的谁？

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿自由选材料与跑酷器材组合，进行跑、跳、攀爬等运动，锻炼全身的运动能力。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿有序上下楼梯，不推挤。尝试用不同的方法过障碍。

场地：户外4区

指导要点：用不同的方式玩小车游戏，能绕过障碍到达终点。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿尝试多种车型，按照赛道进行骑行。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿自由选择材料与跑酷器材组合，进行跑、跳、攀爬等运动，锻炼全身的运动能力。

集体、

小组活动

活动一：生气的爸爸妈妈

（语言）

活动二：我是怎样长大的

（社会）

活动三：全家福（数学）

活动二：不再麻烦好妈妈

（音乐）

活动五：鸡妈妈和鸡宝宝

（健康）

上午游戏

区域游戏：科学区：数数我的家人、全家福拼图；美工区：我的妈妈、亲情树、造房子；益智区：我的家、我家设计师；建构区：我的家；语言区：自主阅读、爸爸过生日；生活区：绕毛线、叠衣服；自然区：观察动植物

重点指导：生活区：绕毛线：延续上学期的经验，进一步提升幼儿的动手能力，尝试将毛线在瓶子上缠绕。

角色游戏：小红家、小黄家、小红家、22甜品店、22超市、建筑工地、图书馆。

重点指导：小红家：尝试进行各种材料的整理。

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿手眼协调练习抛接的动作。

重点指导：幼儿保持平衡走独木桥。

重点指导：发展幼儿弯腰钻过山洞的动作。

重点指导：会双脚并拢和分开跳进圈。

重点指导：能手膝并用快速爬行。

户外建构

自主游戏

户外建构

图书室

图书室

日常生活

⒈引导幼儿进一步认识自己的学号，能找到储物柜中相对应的存放位置。

⒉鼓励幼儿专心进餐，以防饭菜变冷，继续做好用餐礼仪的督促工作。

⒊注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

⒋督促幼儿午睡时将外衣、外裤脱掉，学习折叠衣裤。

家长工作

⒈帮助幼儿在家养成良好的作息习惯，能够坚持早睡早起。

⒉主动发现孩子的进步与成才，不吝啬“夸赞”，帮助幼儿建立自信心。

⒊鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，强化家庭归属感。

环境创设

⒈提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等），供幼儿建造各种各样的“家”。

⒉调整游戏区，提供丰富的游戏材料供幼儿游戏。

本周反思

本周的活动中，我们和孩子们一起了解了自己长大的过程，知道了爸爸妈妈工作的辛苦，引导幼儿从小成为和谐家庭中的一员，懂得感激、报答、关心和爱，感受和家人在一起幸福的情感。在活动《不在麻烦好妈妈》活动中，孩子们通过歌声表达了对妈妈的爱，在活动《全家福》中，孩子们通过点数，了解了家庭成员等。另外，本周我们还和孩子们一起布置了自然角，把自己带来的种植植物布置在了自然里，每天和孩子们一起去照顾自己的植物。