星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈引导幼儿关注班级自然角中土豆、豆苗和大蒜的生长情况，尝试用绘画或表征的方式进行简单记录。

⒉鼓励幼儿提升自我服务意识，如：自己穿脱衣服、自主倒牛奶、自主整理游戏材料等。

⒊谈话：春游活动中看到的美丽景色……小蝌蚪的生长变化……

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：鼓励幼儿探索圈圈的多种玩法，提供多种道具。

场地：户外3区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：创设游戏情境，设置裁判人物角色，丰富篮球、足球比赛

场地：户外3区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：引导幼儿自由玩球，探索球的多种不同玩法。

场地：户外3区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：鼓励幼儿利用圈圈进行组合游戏。

场地：户外3区

重点材料提供：蹦床、圈圈、皮球、篮球、沙包、投接球等

指导要点：鼓励幼儿拍皮球、抛接皮球等。

集体、

小组活动

语言活动： 送颜色

半日活动：春游

社会活动：我喜欢的颜色

音乐活动：颜色朋友在哪里

科学活动： 颜色娃娃找朋友

上午游戏

内容：美工区：纸盘花、蝴蝶、热闹的花草地；科学区：颜色变变变、纸杯垒高；益智区：春天里、拼图；建构区：春天的天镜湖；语言区：绘本《春天》、手偶表演《小蝌蚪找妈妈》 ；生活区：美丽的项链、夹豆子；自然区：观察小蝌蚪

时间：周一至周五  重点指导：美工区：鼓励幼儿使用多种材料和创作方法表现春天的色彩美

角色游戏内容：娃娃家（欣欣家、可可家、亭亭家、）建筑工地、小银行、甜品店、小树吧  新增：小客人

重点指导：引导小客人使用礼貌用语

时间：周一至周五

下午体锻及游戏

重点指导：重点指导幼儿绕

过障碍跑的能力。

尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

重点指导：皮球尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。

重点指导：能根据口令将

手拉的圆圈变大变小。

重点指导：幼儿练习不同跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）。

幸福阅读： 花找花

自主活动：跳房子

生活活动：他怎么啦

快乐建构:春天的花园

自主活动：花园

日常生活

⒈散步时与幼儿一起看一看、找一找、说一说幼儿园中春天的色彩，鼓励幼儿将自己的发现告诉同伴。

⒉春季干燥，引导幼儿主动喝水，及时补充水分。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。例：抢嘴、翘椅子的习惯。

家长工作

⒈利用周末休息时间带领孩子外出春游，欣赏春天大自然的美丽景色，并用照片、绘画的形式记录看到的美丽的景色。

⒉春季天气多变，为孩子穿戴合适的衣物，并给孩子勤洗澡、勤换衣、勤修剪指甲。

⒊继续与孩子一起阅读关于春天的书籍以及视频感受春天的美丽多彩。

⒋双休日带领孩子就近春游野餐，与孩子一起放风筝。

环境创设

⒈继续投放有关春天色彩的书籍，搜集有关于春天色彩的视频、照片，丰富幼儿对春天色彩的感受。

⒉丰富区域游戏材料，进一步感受春天的色彩美。

⒊在自然区饲养《小蝌蚪》，带领幼儿每周观察二至三次来发现它们的细微生长变化。

本周反思