星期

内容

一

二

三

四

五

⒈来园接待：鼓励幼儿主动和老师、同伴打招呼，提醒幼儿将随身物品放在自己的橱柜里。

⒉自主活动：鼓励幼儿自主签到，按意愿选择相应的材料进行创造活动。如，图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等。

⒊其它：观察自然角蚕宝宝的生长变化，观察并记录蚕茧的大小、颜色、位置等方面的区别，进行简单记录。

⒋晨谈：益虫和害虫、昆虫的特征、昆虫喜欢吃的食物等。

户外锻炼

场地：操场1区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点：引导幼儿把塑料圈摆成不一样的造型，鼓励幼儿进行跳圈游戏。

场地：操场1区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点：鼓励幼儿利用垫子摆成各种有难度的造型，有创造性地开展游戏。

场地：操场1区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点：调整篮筐的高度以及投篮的距离来增加游戏难度。

场地：操场1区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点： 鼓励幼儿勇敢尝试双脚站立走过平衡木。

场地：操场1区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点：创设情景，引导幼儿用脚踏车来运送货物，增加游戏趣味性。

集体、

小组活动

语言活动：瓢虫

社会活动：善良的小飞虫

科学活动：美美和丑丑

美术活动：虫虫飞

生成活动：我和昆虫

上午游戏

区域活动内容：美工区：⒈蝴蝶飞飞⒉昆虫折纸 益智区：⒈昆虫排排队⒉昆虫拼板图 科学区：⒈昆虫大分类 ⒉观察昆虫

自然区：观察蚂蚁 语言区：昆虫的秘密 建构区：昆虫的家

重点指导要点：科学区 引导幼儿从多角度对昆虫进行分类分类。如会飞、不会飞，会叫、不会叫，益虫、害虫等。

下午体锻及游戏

美工室

角色游戏

阅览室

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、点心店、 医院、图书馆、超市、建筑工地等 新增：结合主题，开设昆虫展览馆。

重点指导：新增的昆虫展览馆，鼓励“工作人员”为客人介绍各种昆虫。 户外体锻本周预约重点：活动1区

指导要点：昆虫展览馆里该展出些什么呢？里面安排些什么工作人员？这个游戏区该设置在什么地方？

日常生活

⒈利用户外活动、散步等机会，和孩子们一起在校园内寻找各种昆虫，并进行仔细的观察。

⒉引导幼儿将观察到的的昆虫进行观察记录，并可以用手工创作的方式，设计、制作自己喜欢的昆虫形象。

⒊气温逐渐升高，且气温变化大，在一日活动中密切关注幼儿的冷热情况，及时引导幼儿穿脱衣物，并提醒幼儿按时补充水分。

家长工作

⒈利用实体书、网络等途径，与孩子查找有关昆虫的各类图片、图书等资料，引导孩子获得各种有关昆虫的知识。

⒉利用放学后、节假日等时间，与孩子共同去户外进行探索，寻找大自然中的各种昆虫。

⒊在家中和孩子一同饲养捕捉到的昆虫，引导孩子细心照料昆虫，一段时间后将其放生到大自然，培养幼儿爱护动植物的情感。

环境创设

⒈在教室内张贴各类昆虫的图片，并将其按照纲类、种类进行排列、分类，帮助幼儿正确认识各类昆虫。

⒉将孩子们关于昆虫的绘画、手工等作品进行集中展示，举办昆虫作品展览会。

⒊在教室的自然角内饲养一些昆虫，投放相应的观察记录表，引导幼儿进行跟踪性的观察。

本周反思