第 六 周计划
主题名称:寻找春天 班 级:中一班 日 期:3月25日— 3月29日 带班老师:陈清玲 蒋欣
本周重点 |
⒈继续开展主题《寻找春天》,重点引导幼儿探索春天里的活动,愿意亲近自然,走进自然。 2.引导幼儿观察并记录春天植物的生长变化,通过拔草、浇水等方式,照顾它们的生长。 3.天气渐热,运动前后及时增减衣服,多次少量的喝水,动静交替进行运动。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:引导幼儿主动与老师、保育员、同伴问好,关注幼儿情绪及身体状况。 ⒉自主游戏:自主选择玩具进行游戏,鼓励幼儿与同伴分享游戏材料,并按标记整理游戏材料。 ⒊其它:做好晨午检体温记录,鼓励幼儿照顾自然角,并做好观察记录。 4.晨谈:春天的天气、校园里的各种树和花的变化等。 |
户外锻炼 |
场地:户外一区 指导要点:鼓励幼儿将轮胎、梯子、小蹦床自由组合进行闯关游戏。 |
场地:户外二区 指导要点:鼓励幼儿通过钻、爬、跑、跳,越过不同难度的障碍物。 |
场地:户外三区 指导要点:创设钻地道的情景,鼓励幼儿通过地道。 |
场地:户外四区 指导要点:鼓励幼儿将平衡木、梯子、绳子组合进行体育锻炼。 |
场地:户外一区 指导要点:鼓励幼儿自己创设投掷区域,并大胆投掷。 |
集体、 小组活动 |
活动一:桃树下的小白兔(语言) |
活动二:数一数(数学) |
活动三:蝴蝶飞呀飞(美术) |
活动四:战胜大灰狼(健康) |
活动五:美丽的蝴蝶(科学) |
上午游戏 |
区域活动 |
建构室 |
区域活动 |
建构室 |
区域活动 |
美工区:卷纸筒森林、花和树的约会、各种各样的花 语言区:森林故事盒、我们的树朋友 自然区:植物生长变化 益智区: 拼小树、有趣的蝴蝶 科学区:花瓣吸水、观察花瓣 生活区:漂亮的八爪鱼 建构区:春天的小树林 重点指导:美工区
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重点指导幼儿练习在垫子上快速匍匐向前爬行。 |
重点指导尝试皮球的不同玩法。(抛球、拍球等) |
重点指导幼儿协调地穿越障碍物向前行进。 |
重点指导能在垫子上手膝着地向前爬或轱辘轱辘侧翻滚。 |
重点指导幼儿学习连续地拍球。 |
角色游戏 |
朴朴园 |
角色游戏 |
朴朴园 |
角色游戏 |
角色游戏内容:娃娃家、建筑工地、图书馆、小吃店等 重点指导:⒈继续收集废旧物品,将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。⒉丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放,超市中增加春天有关的美食等辅助材料。 指导要点:在点心店游戏中可开展 “草头饼制作”等。 |
日常生活 |
⒈幼儿参与布置“寻找春天”的环境,激发幼儿共同参与的自豪感。 ⒉带领幼儿寻找幼儿园的花,引导幼儿寻找春天里最先放开的花以及观察花苞、花瓣的颜色、形状等。 ⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育,使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步,帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。 |
家长工作 |
⒈平时带孩子到公园里去的路上或绿化带附近散步时,抓住时机引导孩子观察花草树木,亲近花草树木。 ⒉在家中和孩子一起动手种植一盆花,观看花的生长变化,并记录,表述花的生长变化。 ⒊利用休息日带孩子出去踏青、散步,体验春天的美丽景色。 |
环境创设 |
⒈继续丰富自然角:春天的花、小动物等,供幼儿观察欣赏。 ⒉利用户外活动、散步时,鼓励幼儿观察花朋友的生长变化。 ⒊师幼共同制作、布置“寻找春天”的主题墙。 |
本周反思 |
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