星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待孩子，鼓励孩子们主动与老师、保育员、同伴打招呼问好。

⒉桌面游戏：提供恩物、棋类游戏、迷宫等，鼓励幼儿自主选择游戏材料。

⒊其它：引导幼儿关注自然植物的生长情况，提醒幼儿自主签到。

⒋晨谈：我认识的糕点、我了解的工作行业。

户外锻炼

场地：户外一区

指导要点：鼓励幼儿设计骑行路线，设置各种障碍，丰富障碍道比赛场地。

场地：户外二区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试滑索游戏，探索滑索的不同玩法及让滑索停下的方式。

场地：户外三区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、投掷等游戏。

场地：户外四区

指导要点：指导幼儿攀爬、蹦跳中注意安全，不断挑战自我。

场地：户外一区

指导要点：鼓励幼儿尝试梯子、轮胎组合进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：百人糕（语言）

活动二：送点心（健康）

活动三：小小按摩师（音乐）

活动四：风车转转转（科学）

活动五：我来做糕点师傅（美术）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

户外建构

户外建构

区域活动

美工区：铜钱草、花手绢、做糕点 语言区：春日辩论赛、《各行各业大搜索》画册    自然区：植物生长变化      

益智区: 铺草坪、各行各业大搜索     科学区：花瓣吸水、水中花开、花苞苞花朵朵     生活区：春日手链、绕小树      建构区：我是建筑师

重点指导：美工区

下午体锻及游戏

重点指导：引导幼儿尝试屈膝向前爬模仿小乌龟走路。

重点指导：利用游戏材料进行从高处往下跳的“跳伞”游戏。

重点指导：以猫和老鼠的游戏情境开展双脚向前的活动。

重点指导：与幼儿共同开展滚球游戏，能够向一定方向远距离滚球。

重点指导：合作进行“天黑请闭眼”游戏。

角色游戏

角色游戏

角色游戏

阅览室

阅览室

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、小吃店等

重点指导：⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。⒉丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，增加糕点主题制作游戏。

指导要点：在点心店游戏中可开展 “糕点制作”等。    

日常生活

⒈收集各行各业杰出人物的照片及事迹，认识并简单了解他们。

⒉借助日常谈话，引导幼儿发现自己的优点、长处，感受成长的快乐。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步。

家长工作

⒈引导家长有意识地与孩子一起讨论用于不同职业的设施与物品，可以提出一些问题激发孩子思考，如“什么样的工作会用到收款机”“哪些工作必须带上帽子”等等。

⒉建议家长与孩子聊聊长大想干什么的话题并提供一些体现职业特征的物品，以满足他们的想象愿望。

⒊建议家长有意识地带领孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。

环境创设

⒈收集不同行业劳动者的工作图片，布置在活动室中。

⒉将幼儿与父母共同绘制的“物品由来图”布置在墙面上，工幼儿观察交流，了解更多劳动者的工作。

⒊墙面上张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”让幼儿明确自己在班内所承担的任务。

本周反思

通过《小鬼显身手》的主题活动，孩子们不仅了解了糕点制作的过程，还通过模仿各行各业的工作人员，体验了不同职业的特点。在日常交流中，孩子们也开始积极分享自己的优点和长处，增强了自信心和同伴之间的交流。本周的集体和小组活动涵盖了语言、健康、音乐、科学、美术等多个领域。通过《百人糕》、《送点心》、《小小按摩师》等活动，孩子们不仅学到了新知识，还在游戏中锻炼了各项技能。特别是在美工区的重点指导下，孩子们在铜钱草、花手绢、做糕点等制作活动中，发挥了自己的创造力和想象力。在家长工作方面，我们通过与家长的沟通，引导家长与孩子一起讨论不同职业的特点，收集代表家长工作特点的物品带到幼儿园。这不仅丰富了孩子们对各行各业的认识，也增进了家长与孩子之间的亲子互动。