星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：主动与老师、保育员阿姨与同伴打招呼。提醒幼儿将帽子、包包等放在自己的橱柜里。

2.桌面游戏：提供恩物、小积木等玩具。

3.其它：值日生整理班级各区域。

4.晨谈：我的职业调查表、我想体验的职业、我来送爱心等。

户外锻炼

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿利用三角锥、高尔夫球杆、球等搭建运动情境，勇敢进行挑战。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行投掷、攀爬，用不同的运动方式感受运动的快乐。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿在地道中创设地道战等游戏情境，锻炼身体平衡。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿和同伴合作探索滑草的各种玩法。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿将轮胎、梯子、小蹦床自由组合进行闯关游戏。

集体、

小组活动

活动一：电话号码（数学）

活动二：小小消防员（体育）

活动三：英勇的消防员（社会）

活动四：快乐的啊嘟（语言）

活动五：我是建筑师（美术）

上午游戏

区域活动

区域游戏

户外建构

区域活动

户外建构

益智区：快乐工作小达人、职业数独、管道迷宫 建构区：我是建筑师   科学区：降落伞、影子游戏   美工区：漂亮的背心、我长大以后、大狮子的头发、职业小人  语言区：百人糕、小象的心愿  生活区：我会做手链、绕大树   自然区：植物的变化

重点指导：美工区：大狮子的头发 重点指导幼儿充当理发师，为大狮子创意发型。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿尝试连续自抛自接皮球。

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩圈圈。

重点指导幼儿围成圆圈紧握太阳伞并将其旋转起来

重点指导幼儿协调地穿越障碍物向前行进能力。

重点指导能在垫子上手膝着地向前爬或轱辘轱辘侧翻滚。

角色游戏

建构室

角色游戏

建构室

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、甜品店、超市等。

重点指导：⒈结合主题的开展，继续投放了一些材料，比如被子，鞋带等，提高自主独立的能力。⒉继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

指导要点：鼓励幼儿积极承担角色的责任，遇到困难自主决策。

日常生活

1.在散步过程中，发现校园里有纸屑引导孩子及时捡起，并扔到垃圾桶里。

⒉鼓励幼儿在学习和生活中能主动做事，将自己的特长等大胆地表现，并给予一定的表扬和鼓励。

⒊鼓励幼儿及时完成值日生的工作，并做好每日的签到记录。

⒌日常生活中利用故事、儿歌、动画视频等加强安全教育，帮助幼儿形成正确的安全意识。

家长工作

⒈家长有意识地带孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的物品带到幼儿园来让孩子了解。

⒉鼓励幼儿在家里做一些力所能及的劳动，如擦桌子、发筷子、整理玩具等。

⒊向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动成果的教育。

环境创设

⒈收集不同行业劳动者的工作图片、照片等，展示在班级供幼儿观察了解各行各业。

⒉根据角色游戏情况，适当调整和丰富游戏中的材料。

本周反思

本周，我们围绕“小鬼显身手”这一主题，通过集体活动、小组活动、区域游戏等多种形式，让孩子们充分体验了不同职业的特点。他们通过扮演消防员、建筑师、厨师等职业角色，不仅了解了这些职业的工作内容，还体验到了每个职业背后的辛勤付出和不易。这种身临其境的体验方式，让孩子们更加珍惜他人的劳动成果，也激发了他们服务他人的意识。在户外锻炼环节，我们根据不同年龄段的孩子特点，设置了不同难度和趣味性的运动情境。孩子们在挑战中不仅锻炼了身体，还培养了勇敢、合作、创新等品质。同时，我们也注意到个别孩子在某些项目上的困难，将在后续活动中加强指导和帮助。在日常生活中，我们注重培养孩子的自理能力、服务意识和安全意识。通过鼓励孩子自己完成值日生工作、主动为他人做力所能及的事情、遵守安全规则等行为，让孩子们逐渐养成良好的行为习惯和道德品质。