星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体、个人卫生情况，鼓励幼儿自己将外套挂在衣架上。

2.区域活动：组织幼儿开展区域游戏。重点指导建构区：小动物垒家。

3.其他：引导幼儿巩固正确的叠衣服的方法。

4.晨谈：我收集的石头；我知道的石头种类；我喜欢的石头工艺品。

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：山坡、滑草工具、蹦床、绳子、轮胎等分。

指导要点：鼓励幼儿两两互相合作轮流拉滑草板。

场地：户外1区

重点材料提供：提供圈、皮球、沙包、障碍物、自行车等

指导要点：鼓励幼儿在交警的指挥，躲避障碍物自由骑行。

场地：户外2区

重点材料提供：跑酷材料、攀爬架等等

指导要点：鼓励幼儿利用好新旧跑酷材料，自主创意组合搭配，尝试攀爬。

场地：户外3区

重点材料提供：大型玩具

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试从网格通道里爬上滑滑梯。

场地：户外4区

重点材料提供：山坡、滑草工具、蹦床、绳子、轮胎等分。

指导要点：鼓励幼儿在蹦床上自主游戏，遵守游戏的规则。

集体、

小组活动

活动一：岩石的故事（社会）

活动二：石头造型师（美术）

活动三：想长脚的石头（语言）

活动四：大石头与小石头（数学）

活动五：石头碰碰响（音乐）

上午游戏

区域游戏：科学区：会滚的石头，听声音；美工区：石头滚画、彩色石头路、石头变变变；益智区：分一分，石头造个家；建构区：给小动物垒家；语言区：五彩石头路；生活区：乌鸦喝水、皮筋手链；自然区：观察动植物

重点指导：建构区：随幼儿的兴趣，提供石头、动物玩具、木块积木等，重点观察幼儿能否相互合作商量分工搭建不同造型的树屋、重点引导幼儿利用辅助材料，通过围合、连结、垒高等技能进行情景创设，搭建小动物的家，并分享自己的搭建经验。

角色游戏：宝宝家、弟弟家、妹妹家、叮咚小铺、建筑工地、自助餐厅、彩虹剧院、图书馆

重点指导：叮咚小铺：投放小石子、鹅卵石等材料，引导幼儿与黏土等材料结合，制作甜点进行售卖。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿能弯腰钻过拱形门并原路返回进行游戏。

重点指导幼儿练习听口令按照一定的数量和朋友抱成团。

重点指导幼儿学习两两协调钻的技能。

重点指导幼儿练习手脚着地协调爬。

重点指导幼儿练习双脚并拢跳和双脚分开跳。

建构室

弯弯河、闪闪池

自主活动

建构室

弯弯河、闪闪池

日常生活

⒈在幼儿园内散步时，引导幼儿观察与石头有关的建筑，进一步了解石头的用途，感受建筑的美感，例如观察墙面、路面、围墙、沙池等，鼓励幼儿向同伴自由表达自己的发现。  

⒉餐后或自由或活动时间结伴欣赏大家带来的石头。

⒊引导幼儿在日常生活中结伴玩石头、剪刀、布的游戏。

家长工作

⒈与孩子一起采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品。帮助孩子在小标签上注明石头的采集地、名字等可写上去。

⒉和孩子上网或去图书馆查阅有关石头的图片、图书，了解各种各样石头，拓展经验。

⒊在玩石头的过程中随时渗透安全教育，提醒幼儿保护好自己。

环境创设

⒈将幼儿收集来的石头布置成石头展览，共幼儿欣赏、触玩，并随时丰富展品。

⒉布置一个造型区。让幼儿凭自己的想象，将大小、形状不同的石头自由排列、组合造型，鼓励幼儿在石头上涂上喜欢的水彩颜料，或将作品贴在厚纸上保存起来。

⒊展示石头在生活中的各种用途。

本周反思

本周开展《石头大玩家》的主题，通过语言活动《岩石的故事》，幼儿对岩石有了新的认识与了解，知道了岩石的来源以及不同的种类。通过发放石头调查表，幼儿寻找石头，知道了石头有很多的种类，有大有小，有各种的颜色，它们的作用也是不一样的，能盖房子，能制作石雕，能铺路，能做成石磨磨东西....在欣赏、讨论中孩子们了解到可以根据石头的不同形状设计独特的造型。一双双灵巧的手画出了笑脸娃娃、瓢虫、西瓜品。在石头上绘画也带给孩子们不一样的体验。