星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：教师用微笑、拥抱等方式热情迎接每一位幼儿来园，引导幼儿主动与老师、同伴打招呼。提醒幼儿把水杯、外套等物品放置到指定区域。提醒幼儿进行签到。

⒉鼓励幼儿自主选择区域材料进行游戏。重点指导益智区游戏。

⒊晨谈：石头“变身”成了什么，在什么地方寻到了石头，你收藏过好看的石头吗等。

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：山坡、滑草工具、蹦床、绳子、轮胎等分。

指导要点：鼓励幼儿两两互相合作轮流拉滑草板。

场地：户外1区

重点材料提供：提供圈、皮球、沙包、障碍物、自行车等

指导要点：鼓励幼儿在交警的指挥，躲避障碍物自由骑行。

五一放假

场地：户外3区

重点材料提供：大型玩具

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试从网格通道里爬上滑滑梯。

场地：户外4区

重点材料提供：山坡、滑草工具、蹦床、绳子、轮胎等分。

指导要点：鼓励幼儿在蹦床上自主游戏，遵守游戏的规则。

集体、

小组活动

活动一：小花狗与大石头

（音乐）

活动二：小石头变身记

（语言）

五一放假

活动三：石头骨碌碌

（美术）

活动四：五彩石头路

（数学）

上午游戏

区域游戏：科学区：会滚的石头、会唱歌的石头、石头叠叠乐；美工区：石头滚画、彩色石头路、石头变变变；益智区：分一分、石头造个家、点子闯关；建构区：石头城堡；语言区：关于石头的书、小石头旅行记；生活区：乌鸦喝水、给蚕宝宝打扫家；表演区：石头音乐会

重点指导：益智区：分一分，指导幼儿根据石头的不同特征进行多种分类。

角色游戏：弟弟家、妹妹家、宝宝家、建筑小工地、彩虹剧院、图书馆、叮咚小铺、自助餐厅。

重点指导：建筑工地：投放石头，幼儿与同伴合作利用石头搭建房子。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿尝试使用各种动作将皮球投入到篮筐中。

重点指导幼儿尝试使用各种动作将皮球投入到篮筐中。

五一放假

重点指导两手握着车把协调地向前行进。

重点指导幼儿用边走边拍或绕过障碍拍球等尝试运球走。

自主游戏

弯弯河、闪闪池

五一放假

阅览室

阅览室

日常生活

⒈餐后或自由或活动时间结伴欣赏大家带来的石头。

⒉午睡时，提醒幼儿安静入睡，保持正确的睡姿，注意个人卫生，培养幼儿的卫生习惯。

⒊鼓励幼儿根据冷热增减衣物，并且尝试自己叠衣服、挂外套。

家长工作

⒈协助收集各种形状、颜色的石头，并和幼儿一起探讨石头的特点和用途，增进亲子间的交流。

⒉和孩子上网或去图书馆查阅有关石头的图片、图书，了解各种各样石头，拓展经验。

⒊提醒家长关注幼儿的情绪变化，及时与老师沟通，共同关注幼儿的心理健康。

环境创设

⒈鼓励幼儿创作石头艺术品，展示在教室的角落，增加教室的艺术氛围。

⒉在教室墙面设置“石头的故事”板块，展示幼儿关于石头的作品和发现，记录他们在主题活动中的点滴成长。

⒊在墙上张贴各种各样石头的图片，展示各种石头制品。

本周反思

本周继续开展《石头大玩家》主题活动，以“石头”为主要的操作材料，设计各种学习情境，如：倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。通过一系列的活动，既能认知“石头”的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。继续深化主题活动《石头大玩家》，通过创意手工活动，引导幼儿利用石头创作不同的艺术品，如石头画、石头拼图等，进一步激发幼儿的创造力和想象力。以“石头”为主要的操作材料，设计各种学习情境，如：倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。通过一系列的活动，既能认知“石头”的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。