星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，师幼相互问好，关注个别幼儿的情绪及身体状况；提醒幼儿进行签到。

⒉区域活动：引导幼儿自主选择区域材料进行活动。

⒊其它：鼓励幼儿主动照料自然角的动植物，观察自然角绿豆、花生等植物的发芽生长情况，引导幼儿尝试记录自己的发现。

⒋晨谈：我今天看到春天的……、我最喜欢春天的……

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：大型滑梯、攀爬架、独木桥等。

指导要点：引导幼儿在大型滑梯、攀登架上攀爬，发展幼儿四肢的力量以及动作的灵活、协调性。

场地：户外4区

重点材料提供：大型滑梯、攀爬架等。

指导要点：鼓励幼儿在大型玩具的网桥上独立行走。

场地：户外4区

重点材料提供：大型滑梯、大型攀爬架、地道。

指导要点：鼓励幼儿思考地道多种玩法，利用工具组合。

场地：户外5区

重点材料提供：圈、皮球、沙包、障碍物、自行车等。

指导要点：鼓励幼儿尝试多种车型，按照赛道进行骑行。

清明节放假

集体、

小组活动

活动一：我爱春天的颜色

（社会）

活动二：种花

（数学）

活动三：颜色朋友在哪里

（音乐）

活动四：春游安全我了解

（健康）

清明节放假

上午游戏

区域游戏：美工区：春天的花、美丽蝴蝶、春如线； 科学区：会唱歌的罐头、颜色变变变、五彩世界； 益智区： 春天的拼图、郁金香开了；语言区：春天的故事、手偶表演； 生活区：串起春日；建构区：春天的公园

时间：周一～周五  重点指导：语言区：春天的故事，提供幼儿寻找春天图片，引导幼儿大胆用语言表达自己春游活动中发生的事情和自己的感受，并尝试将自己的春天故事记录下来，汇集成小书《春天的故事》。

角色游戏：佩奇家、巧虎家、米奇家、小小冰激凌店、小小超市、儿童医院、建筑工地、小小图书馆、小小游乐场、快乐巴士、露营基地。

重点指导：露营地：根据孩子们对于春游活动的兴趣投放帐篷、野餐垫等材料，引导幼儿玩野餐的游戏。

时间：周一～周五

下午体锻

及游戏

重点指导：玩圈  

尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

重点指导：吹泡泡  

能根据口令将手拉的圆圈变大变小。

重点指导：推小车  

尝试两手握着车把协调地向前行进。

重点指导：拍皮球

尝试皮球的不同玩法。（抛球、拍球等）。

清明节放假

儿童阅览室

海绵城市、玩泥区

海绵城市、玩泥区

自主活动：探秘荠菜

清明节放假

日常生活

⒈带领幼儿在幼儿园散步，进一步感受幼儿园春天里动植物的变化，表达对春天的喜爱。

⒉和幼儿一起做好小树苗的日常养护工作，感知自己小树苗的变化。

⒊和幼儿一起谈论春游的故事，感受春游的快乐。

家长工作

⒈请家长利用晚上、假期等空闲时间，带领幼儿去公园、山里等地方去散步、野餐、徒步，感受春天的美好。

⒉收集“春天的颜色”的照片。可以在家和幼儿一起阅读关于春的绘本以及观看关于春天的视频，感受春天的变化。

⒊继续培养孩子的自理能力，在家时放手让孩子自己能做的事情自己做，比如穿脱衣服、倒水等。

环境创设

⒈继续带领幼儿进行自然角内容的丰富，饲养一些动物如蝌蚪、小金鱼等，进行观察与记录。

⒉继续丰富美工区，将幼儿在美工区创作的作品用张贴、垂吊、摆放在柜面上等形式布置在美工区里。

⒊创设“春天的活动”主题墙，将幼儿在户外种植、挖野菜、放风筝的活动照片布置到主题墙上。

本周反思

本周继续开展主题活动《春天来了》，主要围绕“我爱春天”这一线索开展活动，重点是引导幼儿达成主题目标“完整描述自己欣赏春天的景色。”“大胆表达自己对春天的喜爱。”本周的活动中，我们还借助绘本故事开展活动，选择与春天相关的故事书籍或绘本，为孩子们讲述了春天的故事并鼓励孩子们在听完故事后，用自己的语言复述故事的内容，或者画出故事中的场景和角色。