星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：引导幼儿主动与老师、保育员、同伴问好，自主进行签到、天气预报等活动。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，鼓励幼儿与同伴分享游戏材料，并按标记整理游戏材料。

⒊其它：做好晨午检体温记录，鼓励幼儿照顾自然角中的植物，并做好观察记录。

4.晨谈：我想体验的职业、我的本领大等。

户外锻炼

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、投掷等游戏。

场地：户外4区

指导要点：指导幼儿攀爬、蹦跳中注意安全，不断挑战自我。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿设计骑行路线，设置各种障碍，丰富障碍道比赛场地。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试滑索游戏，探索滑索的不同玩法及让滑索停下的方式，保护自己的方法。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿在地道中创设地道战等游戏情境，锻炼身体平衡。

集体、

小组活动

活动一：电话号码（数学）

活动二：小小消防员（体育）

活动三：英勇的消防员（社会）

活动四：快乐的啊嘟（语言）

活动五：我是建筑师（美术）

上午游戏

区域活动

区域游戏

户外建构

户外建构

区域活动

益智区：快乐工作小达人、职业数独、管道迷宫 建构区：我是建筑师   科学区：降落伞、影子游戏   美工区：漂亮的背心、我长大以后、大狮子的头发、职业小人  语言区：百人糕、小象的心愿  生活区：我会做手链、绕大树   自然区：植物的变化

重点指导：益智区

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿与同伴两手臂协调地翻山坡。

重点指导：幼儿协调地穿越障碍物向前行进、挑战。

重点指导：幼儿面对面搭好做山洞，注意山洞要搭得高，钻时要弯下腰。

重点指导：幼儿尝试连续自抛自接皮球。

重点指导：幼儿尝试用不同的方法玩圈圈。

图书室

图书室

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、甜品店、超市等。

重点指导：⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。⒉继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

指导要点：鼓励幼儿积极承担角色的责任，遇到困难时自主进行决策。

日常生活

⒈借助日常谈话，引导幼儿发现自己的优点、长处，感受成长的快乐。

⒉日常生活中，鼓励幼儿自主承担力所能及的事情，如叠被子、收拾整理玩具等，及时给予鼓励。

⒊引导幼儿关注自己周围各种职业的人们，感受各行各业的特点。

家长工作

⒈请家长们和幼儿外出时，有意识的引导幼儿关注周围的人们，感受各行各业的工作特点。

⒉引导家长与幼儿一起说一说自己的职业和工作特点，帮助幼儿丰富经验。

⒊鼓励亲子共同阅读一些关于各行各业的书籍，如《太棒了，我们的职业》、《长大干什么》。

环境创设

⒈语言区投放一些与主题相关的绘本，引导幼儿在个性化的游戏中主动建构经验。

⒉丰富角色游戏的材料，鼓励幼儿在角色游戏的中体会不同的职业。

⒊将幼儿的职业调查表布置在环境中，供幼儿进行经验共享。

本周反思