星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：引导幼儿主动与老师、保育员、同伴问好，自主进行签到、天气预报等活动。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，鼓励幼儿与同伴分享游戏材料，并按标记整理游戏材料。

⒊其它：做好晨午检体温记录，鼓励幼儿照顾自然角中的植物，并做好观察记录。

4.晨谈：为他人服务、我长大以后等。

户外锻炼

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、投掷等游戏。

场地：户外4区

指导要点：指导幼儿攀爬、蹦跳中注意安全，不断挑战自我。

劳动节放假

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试滑索游戏，探索滑索的不同玩法及让滑索停下的方式，保护自己的方法。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿在地道中创设地道战等游戏情境，锻炼身体平衡。

集体、

小组活动

活动一：我长大以后（美术）

活动二：辛劳的快递员（语言）

劳动节放假

活动三：十只兔子修房子（数学）

活动四：我做你猜大考验（综合）

上午游戏

区域游戏

户外建构

劳动节放假

区域游戏

户外建构

益智区：快乐工作小达人、职业数独、管道迷宫 建构区：我是建筑师   科学区：降落伞、影子游戏   美工区：漂亮的背心、我长大以后、大狮子的头发、职业小人  语言区：百人糕、小象的心愿  生活区：我会做手链、绕大树   自然区：植物的变化

重点指导：益智区

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿能听懂指令和游戏规则，向四处跑。

重点指导：幼儿在有一定高度的竹梯上走过，发展身体的平衡能力。

劳动节放假

重点指导：幼儿保持身体的平衡，进行单脚、双脚立定跳。

重点指导：幼儿手脚协调地滚动轮胎，并想出其他的玩法。

图书室

图书室

劳动节放假

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、甜品店、超市等。

重点指导：⒈通过多种游戏满足幼儿模仿不同职业的人的愿望。⒉在不同的游戏中体验到劳动与合作的快乐，提高同伴之间的交往能力。

指导要点：鼓励幼儿积极尝试扮演不同职业的角色，了解其职责并积极承担相应职务。

日常生活

1. 和孩子们一起在校园中散步，注意寻找垃圾，及时捡起，并按照垃圾分类的方法正确地扔到垃圾桶里。

2. 鼓励幼儿在主动做事，大胆表现自己，教师及时给予一定的表扬和鼓励。

3. 开展班级内最佳“黄丝带“评选活动，激发幼儿为他人服务的意愿。

4. 和孩子们一起认识各种各样的工作，了解各项工作的职责，知道劳动最光荣。

家长工作

1. 与孩子聊聊你心目中房屋装修是怎样的话题，向孩子进行尊重他人劳动成果的教育。

2. 与孩子交流“长大想干什么”的话题，提供一些体现职业特征的物品，以满足他们的装扮愿望。

3. 鼓励幼儿在家里做一些力所能及的劳动，如擦桌子、发筷子、整理玩具等。

环境创设

1. 根据角色游戏情况，适当调整和丰富游戏中的材料。

2. 收集不同行业劳动者的工作图片、照片，以及所用工具的图片、事物布置在活动室中。

3. 幼儿与父母共同绘制的“物品由来图”布置在墙面上，供幼儿观察、交流，了解更多劳动者的工作。

4. 引导幼儿照顾自然角的动植物，重点观察、记录下植物的生长变化。

本周反思