星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动和老师，小朋友打招呼。提醒幼儿将物品等放在自己的橱柜里。

⒉桌面游戏：鼓励幼儿自主选择游戏材料，观察照顾自然角中的动植物，并记录自己的发现。

⒊其它：做好晨午检体温记录，做好每日安全教育。

⒋晨谈：各行各业的人、我是XX小达人

户外锻炼

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

场地：户外4区

指导要点：练习听信号快速向洞里跑，以免被猫抓住。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿练习在垫子上当小乌龟，锻炼幼儿爬的能力。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿自主组合跑酷材料，挑战在有限的时间里翻越、跳跃、滑行等。

场地：户外3区

指导要点：创设游戏情境，设置裁判人物角色，丰富障碍道比赛场地。

集体、

小组活动

活动一：职业大调查（社会）

活动二：勤快人和懒惰人（音乐）

活动三：森林小镇大营救（数学）

活动四：未来的城市（美术）

活动五：忙忙碌碌镇（语言）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

户外建构

户外建构

区域游戏

美工区：帽子设计师、树叶的艺术畅想、锡纸小人 语言区：自主阅读、自制职业图画书  自然区：植物生长变化 益智区: 冰棒与夹子、多米诺骨牌     科学区：影子游戏、纸牌叠叠乐、旋转陀螺        生活区：刺绣、手工编织 建构区：我是建筑师  

重点指导：语言区

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿集体合作，向一个方向转动，停下时钻入彩虹伞，感受色彩的变化。

重点指导：幼儿练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

重点指导：幼儿尝试皮球的不同玩法。（抛球、拍球等）

重点指导：幼儿对滚来的皮球及时躲避，不被打到锻炼幼儿的反应能力。

重点指导：练习听信号快速向洞里跑，进行听觉练习。

图书室

图书室

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、百货店等。

重点指导：⒈丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，超市中增加辅助材料。

⒉继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

指导要点：在百货店游戏中可开展 “外卖业务”等。  

日常生活

⒈为幼儿创设自主服务的机会，如入园时请幼儿自主放板凳，午餐时请幼儿自主分餐。

⒉引导幼儿观察周边有哪些职业，说一说这些职业的人们应该做哪些事情。

⒊鼓励幼儿思考自己喜欢哪种行业，想要怎样努力。

家长工作

⒈和幼儿共同阅读一些职业启蒙的书籍，如《太棒了，我们的职业》、《给孩子的职业启蒙系列》，帮助幼儿增加对职业的认识和理解。

⒉创设各种机会，引导幼儿体会这些行业的工作内容，用游戏的方式支持幼儿理解。

⒊鼓励幼儿在家里做一些力所能及的劳动，如擦桌子、发筷子、整理玩具等。

环境创设

⒈结合《实践活动:参观规划馆》，将幼儿前期规划，后期总结等系列内容布置在环境中，激发幼儿的自信心与成就感。

⒉收集不同行业劳动者的工作图片、照片，以及所用工具的图片、事物布置在活动室中。

⒊布置分餐员、报菜员、值日生等环境板块，激发幼儿参与到其中来，体会自主服务的快乐。

本周反思