星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：引导幼儿主动与老师、保育员、同伴问好，自主进行签到、天气预报等活动。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，鼓励幼儿与同伴分享游戏材料，并按标记整理游戏材料。

⒊其它：做好晨午检体温记录，鼓励幼儿照顾自然角中的植物，并做好观察记录。

4.晨谈：我喜欢的昆虫、昆虫的秘密等。

户外锻炼

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿在地道中创设地道战等游戏情境，锻炼身体平衡。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿和同伴合作探索滑草的各种玩法。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿利用三角锥、高尔夫球杆、球等搭建运动情境，勇敢进行挑战。

场地：户外2区

指导要点：创设挑战滑索运货的情境，鼓励幼儿大胆地游戏。

场地：户外3区

指导要点：引导幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、投掷等游戏。

集体、

小组活动

活动一：昆虫找家（数学）

活动二：我喜欢昆虫（社会）

活动三：关于昆虫的问题（语言）

活动四：昆虫捉迷藏（科学）

活动五：昆虫的对话（美术）

上午游戏

区域游戏

风车农场

风车农场

区域游戏

区域游戏

语言区：虫虫故事汇、昆虫总动员  自然区：植物生长变化       美工区：蝴蝶穿花衣、昆虫折纸、可爱的昆虫

益智区: 昆虫排排队、瓢虫找家、七巧板  科学区：昆虫大分类、蚂蚁箱     生活区：蜘蛛网编织      建构区：昆虫的家

重点指导：益智区

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿了解规则，参与曲棍球游戏。

重点指导：幼儿手脚协调地滚动轮胎，并想出其他的玩法。

重点指导：幼儿能连续跨跳过障碍物。

重点指导：引导幼儿参与骑小车接力赛。

重点指导：幼儿在有一定高度的竹梯上走过，发展身体的平衡能力。

角色游戏

角色游戏

角色游戏

美工室

美工室

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、甜品店、超市等。

重点指导：⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。⒉结合主题的开展，继续投放了一些材料，比如昆虫标本、画框等，开放昆虫标本店。

指导要点：引导幼儿在昆虫标本店制作标本并进行买卖活动，鼓励幼儿开展公益拍卖等游戏。

日常生活

⒈散步活动或户外活动时，引导幼儿多关注身边的昆虫，探索发现昆虫的特征、异同之处。

⒉引导幼儿关注自然角的昆虫及昆虫标本，鼓励幼儿亲自喂养昆虫，参与制作容器、收集饲料、喂食等活动。

⒊多讲述一些昆虫的有趣故事，吸引幼儿的兴趣。

家长工作

⒈引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。

⒉与孩子在家中查找有关昆虫的图片、图书等资料，并认真阅读，帮助幼儿丰富各种有关昆虫的知识。

⒊和孩子到户外寻找一些昆虫，并在家饲养一些小昆虫，激发幼儿对昆虫的兴趣。

环境创设

⒈自然角饲养一些昆虫及昆虫标本，如蚂蚁工坊、蝴蝶、甲壳虫标本等。

⒉将幼儿创作的昆虫相关作品呈现在班级中，创设昆虫入班级的情境。

⒊美工区的手工区创设“昆虫王国”的情景，激发幼儿大胆创作的兴趣，感受创作的乐趣。

本周反思