星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待孩子，鼓励孩子们主动与老师、保育员、同伴打招呼问好。

⒉桌面游戏：提供恩物、棋类游戏、迷宫等，鼓励幼儿自主选择游戏材料。

⒊其它：引导幼儿关注自然植物的生长情况，提醒幼儿自主签到。

⒋晨谈：我认识的昆虫、昆虫捉迷藏。

户外锻炼

场地：户外三区

指导要点：鼓励幼儿能用竞赛的方式进行大型玩具攀爬网的竞速游戏。

场地：户外四区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行平衡木的组合挑战游戏。

场地：户外一区

指导要点：鼓励幼儿根据现有材料思考多种玩法，如花样玩圈。

场地：户外二区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试多种材料的跑酷组合，进行更有挑战性的跑酷新组合。

场地：户外三区

指导要点：鼓励幼儿自由组合，用梯子与蹦床进行组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：蚂蚁和西瓜（美术）

活动二：小蚂蚁避雨（音乐）

活动三：蚂蚁做客（科学）

小蚂蚁的生日会（语言）活动四：

活动五：蚂蚁过街（数学）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

小厨房

小厨房

区域游戏

语言区：虫虫故事汇、昆虫总动员  自然区：植物生长变化       美工区：蝴蝶穿花衣、昆虫折纸、可爱的昆虫

益智区: 昆虫排排队、瓢虫找家  科学区：昆虫大分类、蚂蚁箱     生活区：蜘蛛网编织      建构区：昆虫的家

重点指导：美工区

下午体锻及游戏

重点指导：集体进行抓小鱼游戏。

重点指导：花样玩皮球。

重点指导：引导幼儿参与曲棍球游戏。

重点指导：幼儿能连续跨跳过障碍物。

重点指导：引导幼儿参与骑小车接力赛。

美工室

美工室

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、小吃店等

重点指导：⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。⒉丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，增加昆虫剧场游戏。

指导要点：在昆虫剧场中开展制作、创编、表演等内容。    

日常生活

⒈带领幼儿到户外用食物吸引蚂蚁，观察蚂蚁的家。

⒉提供面包、铲子、盒子等工具，在幼儿园里寻找不同种类的昆虫。

⒊户外活动时提醒幼儿及时补充水分，根据需要穿脱衣物。

家长工作

⒈与孩子一起阅读感兴趣的昆虫百科绘本，感受昆虫的多样性。

⒉与幼儿一起探讨蜻蜓是害虫还是益虫的问题，并通过查找资料的方式为孩子解答。

⒊教给幼儿面对害虫时进行自我保护的具体方法。

环境创设

⒈在教室内张贴各类昆虫的图片，并将其按照纲类、种类进行排列、分类，帮助幼儿正确认识各类昆虫。

⒉将孩子们关于昆虫的绘画、手工等作品进行集中展示，举办昆虫作品展览会。

⒊在教室的自然角内饲养一些昆虫，投放相应的观察记录表，引导幼儿进行跟踪性的观察。

本周反思