星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：引导幼儿主动与老师、保育员、同伴问好，自主进行签到、天气预报等活动。

⒉自主游戏：自主选择玩具进行游戏，鼓励幼儿与同伴分享游戏材料，并按标记整理游戏材料。

⒊其它：做好晨午检体温记录，鼓励幼儿照顾自然角中的植物，并做好观察记录。

4.晨谈：蚂蚁的特点、蚂蚁喜欢吃什么？等。

户外锻炼

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、投掷等游戏。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试推车、爬梯的各种玩法。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿设计骑行路线，设置各种障碍，丰富障碍道比赛场地。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试滑索游戏，探索滑索的不同玩法及让滑索停下的方式，保护自己的方法。

场地：户外3区

指导要点：引导幼儿将材料组合使用，探索新玩法与规则，如投掷游戏。

集体、

小组活动

活动一：香蕉宫殿（语言）

活动二：小蚂蚁做客（科学）

活动三：大馅饼（社会）

活动四：蚂蚁小兵（体育）

活动五：蚂蚁搬豆（音乐）

上午游戏

区域活动

区域活动

区域活动

朴朴园

朴朴园

科探区：昆虫分类、饲养蚂蚁 美工区：指纹画、昆虫折纸、对称的蝴蝶 语言区：自编昆虫小故事 益智区：昆虫翻翻棋、绳子比一比 建构区：昆虫游乐园 生活区：蜘蛛网编织

重点指导：美工区

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿尝试定点投篮，根据个体差异调整距离。

重点指导：幼儿尝试沙包的不同玩法，如投掷沙包、顶沙包。

重点指导：幼儿尝试双人互相拋接皮球。

重点指导：幼儿听信号指定方向滚球，锻炼手脚的控球能力。

重点指导：幼儿在跳跃过程中保持身体的平衡，进行单脚、双脚立定跳。

户外建构

户外建构

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、昆虫商店、图书馆、小医院、理发店、超市等。

重点指导：根据主题新增昆虫商店，引导幼儿制作昆虫标本。

指导要点：让幼儿理解昆虫商店的游戏背景和主题，开展各角色之间的互动。明确每个角色的职责和任务，引导幼儿。

日常生活

⒈户外探究时引导幼儿观察大自然中的昆虫，重点围绕蚂蚁进行探索。

⒉提供各种关于昆虫的工具书，引导幼儿在日常生活中自主阅读，寻找相关答案。

⒊体锻活动时引导幼儿垫好汗巾，出汗时及时休息、饮水。

家长工作

⒈借助陪伴幼儿的时刻，与幼儿一起到大自然中探索，发现各种各样的昆虫。

⒉鼓励幼儿围绕自己感兴趣的昆虫大胆提问、猜测并尝试寻找答案。

⒊支持幼儿借助绘本阅读、网络信息查询、采访等多样的形式进行探索。

环境创设

⒈将幼儿的艺术作品布置在美工区的墙面，激发幼儿的自豪感与成就感。

⒉将美工区中的折纸昆虫、手工昆虫送到语言区、建构区中，鼓励区域间的交流与互动。

⒊将幼儿围绕问题进行探索的照片、表征等布置在相关墙面中，引导幼儿与墙面互动，回顾自己的探索经历。

本周反思