星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动分享今日想要尝试的新事物或已掌握的小技能，同时鼓励幼儿自信地向老师和同伴展示。

⒉桌面游戏：选择易取易收的材料，进行活动，如：自主阅读关于职业的书籍等。

⒊其它：引导幼儿在自然角中细致观察植物的生长变化，记录萝卜、土豆等的发芽情况。

⒋晨谈：开展“我的小小年味制造者”、“我的新年独立筹备记”等话题讨论，鼓励幼儿分享自己在春节期间如何积极参与家庭年味布置、独立完成新年小任务的宝贵经历。

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具、跷跷板等

指导要点：鼓励幼儿尝试不同的滑梯路径，包括直线下滑和曲线绕行，锻炼空间感知能力。

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具、跷跷板、平衡架等

指导要点：鼓励幼儿尝试以各种方式（如爬行、步行、跳跃）通过不同高度和宽度的拱门。

场地：户外5区

重点材料提供：攀爬网、自行车、滑滑梯等

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

场地：户外5区

重点材料提供：攀爬网、自行车、滑滑梯等

指导要点：创设游戏情境，设置裁判人物角色，丰富障碍道比赛场地。

场地：户外5区

重点材料提供：攀爬网、自行车、滑滑梯等

设置简单的投掷目标，鼓励幼儿练习投掷和接球，提升手眼协调能力和空间定位感。

集体、

小组活动

活动一：我喜欢我的小毯子

（语言）

活动二：谁大谁小（数学）

活动三：睡觉不要赔

（健康）

活动四：我的生日

（社会）

活动五：给妈妈的礼物

（美术）

上午游戏

阅览室

区域游戏

区域游戏

绳线区

区域游戏

美工区：红色的物品、美丽的窗花、折纸灯笼  语言区：新年吉祥物、新年 自然区：照顾植物 益智区: 十二生肖排排队、新年礼物 科学区：找红色、空气炮 生活区：巧手剥花生、玉米叶编织 建构区：新年的家乡

重点指导：美工区：美丽的窗花：尝试动手使用剪刀和红纸，大胆创作属于自己的窗花作品。并尝试用剪下来的窗花进行拓印。

下午体锻及游戏

重点指导：跷跷板比一比

引导幼儿进行简单的跷跷板比赛，如设定计时赛，看谁保持跷跷板平衡的时间最长。

重点指导：拱门趣玩

鼓励幼儿尝试用拱门和其他材料搭建自己的小型障碍赛道或创意结构

重点指导：袋鼠跳一跳

幼儿进行小组间的竞赛。比赛可以设置不同的规则和挑战，如跳跃距离、时间限制等。

重点指导：时间竞赛

幼儿用适当的力度向前推进，感受滑梯带来的刺激和乐趣。

重点指导：攀爬技巧赛鼓励幼儿尝试攀爬，发展动作的协调、灵活性。

角色游戏

弯弯河、闪闪池

角色游戏

角色游戏

建构室

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、小超市、甜品店、医院

重点指导：

⒈丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放。

⒉继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

指导要点：鼓励幼儿动手制作小礼物或手工艺品；同时在“小小超市”中新增特色商品，丰富游戏内容。

日常生活

⒈借助日常谈话，引导幼儿发现和分享与“红彤彤的年”相关的传统习俗和个人经历，如贴春联、挂灯笼、穿新衣等，让他们感受节日的喜悦和成长的温馨。

⒉在日常生活中，鼓励幼儿制作简单的年味小吃等力所能及的事情，及时给予肯定与表扬，让他们在实践中体验参与和贡献的快乐。

⒊引导幼儿观察和理解春节期间周围人们忙碌而充满喜悦的情景，感受红彤彤的年里各行各业人们共同营造的节日氛围和传统文化特色。

家长工作

⒈与孩子外出走亲访友或逛庙会时，有意识地引导幼儿观察周围人们的活动，感受红彤彤的年中各行各业如何以独特的方式庆祝和参与这一传统节日，比如商贩的热闹叫卖、艺人的精彩表演、厨师准备的美味年夜饭等。

⒉和孩子一起阅读关于春节习俗和各行各业在节日中角色的儿童书籍，如《红彤彤的中国年》、《春节里的职业故事》等，通过图文并茂的故事，让孩子更加直观地了解春节期间各行各业人们的辛勤付出和节日文化的多样性，激发他们对传统文化的兴趣和尊重。

环境创设

⒈在语言区投放一系列与“红彤彤的年”主题相关的绘本，如《年的传说》、《春节的故事》等，通过生动的故事和精美的插图，引导幼儿在享受阅读的乐趣中主动建构关于春节习俗、传统文化以及节日氛围的经验。

⒉丰富角色游戏区域的材料，增设与红彤彤的年相关的角色道具，如红包、对联、灯笼、传统服饰等，鼓励幼儿在角色游戏中扮演不同的角色，如小贩、舞龙舞狮队员、厨师等，通过模拟春节期间的各种活动，体会不同职业在节日中的独特作用和欢乐氛围。

本周反思