星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，引导他们进行自主签到，鼓励幼儿能主动地与老师、阿姨、同伴问早，养成良好的礼貌习惯。

⒉自主活动：提供恩物、棋类游戏、迷宫、桌面积木等，鼓励幼儿自主选择游戏材料。

⒊其它：指导幼儿将外套整齐悬挂在指定位置，培养良好的整理习惯。鼓励幼儿照顾自然角中春天的植物，并做好观察记录。

⒋晨谈：分享春游趣事，关于春天的发现等。

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、大型攀爬架等。

指导要点：鼓励幼儿自主调整跑酷的器材，引导幼儿连贯地用跑、跳、爬、蹬、翻越等技能通过跑酷赛道。

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、大型攀爬架等。

指导要点：鼓励幼儿能运用各种技能完成跑酷游戏等，锻炼幼儿跑、跳、钻、爬等技能。

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具

指导要点：鼓励幼儿在游戏中不断尝试和调整自己的动作，以提高技能的连贯性和准确性。

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具

指导要点：组织分组比赛，让幼儿在比赛中学会配合和协作，并鼓励幼儿互相帮助。

场地：户外4区

重点材料提供：大型玩具

指导要点：鼓励幼儿大胆攀爬网道，能手脚协调顺着同一方向有序向上攀爬。

集体、

小组活动

活动一：桃树下的小白兔

（语言）

活动二：美丽的蝴蝶

（科学）

活动三：蝴蝶飞呀飞

（美术）

活动四：暖暖的太阳，新鲜的空气（健康）

活动五：蜜蜂和花

（音乐）

上午游戏

建构室

区域游戏

区域游戏

风车农场

区域游戏

美工区：美丽的迎春花、树叶的艺术畅想、各种各样的花  语言区：森林故事盒、我们的树朋友、春天的电话 益智区: 花朵棋、有趣的蝴蝶、多米诺骨牌 科学区：观察花瓣、花瓣吸水 生活区：刺绣、手工编织 建构区：春天的小树林

重点指导：生活区：刺绣：鼓励幼儿用简单的刺绣方法表现春天的花、树等简单的图案。

下午体锻及游戏

重点指导：踢球

引导学习用脚内侧踢球的动作，尝试与同伴配合进行传球、射门等游戏。

重点指导：好玩的圈圈

引导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

重点指导：穿越火线接力

指导幼儿如何快速判断并避开“火线”。鼓励幼儿在穿越“火线”时保持身体平衡和灵活。

重点指导：小小交通员接力赛，强调幼儿在骑行或推动车辆时要保持平稳，避免急转弯或快速刹车，确保自身和他人的安全。

重点指导：轮胎大循环

引导幼儿用轮胎、梯子等材料拼成一条路，用走、跳、爬等方式通过。

角色游戏

角色游戏

风车农场

角色游戏

弯弯河、闪闪池

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、点心店、超市、图书馆、露营地等。

重点指导：

⒈引导幼儿在娃娃家中扮演家庭成员，模拟春天的户外活动，如春游、野餐、赏花等，增强角色之间的互动性和游戏的趣味性。

⒉在超市、甜品店等角色区域中，鼓励幼儿动手制作与春天相关的商品，如草莓蛋糕、青团、鲜花饼等，并尝试进行售卖。提升幼儿对春天的认知，锻炼他们的动手能力和创造力。

指导要点：鼓励幼儿在游戏中自主解决问题，如发生冲突时，引导他们通过协商、妥协等方式找到解决方案，培养独立解决问题的能力。

观察幼儿在游戏中的表现，及时给予肯定和鼓励，激发他们参与游戏的积极性和自信心。

日常生活

⒈继续利用散步时间，引导幼儿观察幼儿园内花草树木的生长变化，感受春天的气息。同时，鼓励幼儿寻找并观察不同花朵的颜色、形状等特点。

⒉与幼儿一起讨论自然角种植的植物，并设计标记，能够每天照顾、观察。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步，帮助个别幼儿纠正不良习惯。。

家长工作

⒈鼓励家长利用休息和来园离园时间，与孩子一起观察周围的花草树木，共同记录花的生长变化，增强亲子互动和对自然的感知。

⒉建议家长与孩子一起动手种植一盆花或蔬菜，让孩子参与浇水、施肥等照顾过程，观察并记录生长变化，培养孩子的责任心和耐心。

⒊利用节假日，带孩子外出踏青、散步，体验春天的美丽景色，感受大自然的魅力，同时增进亲子关系。

环境创设

⒈继续丰富自然角：春天的花、小动物等，供幼儿观察欣赏。增添种子发芽试验，引导幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉继续布置主题墙面环境：师生共同创设“春天在哪里”“春游”墙面，展示一些春天的发现、春游的趣事等。

⒊结合主题内容，及时更替区域活动的材料，丰富区域活动内容。

本周反思