星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，引导他们进行自主签到，提醒幼儿将外套整齐悬挂在小衣架上。

⒉自主活动：幼儿自主选择游戏材料，鼓励创新玩法。

⒊其它：鼓励幼儿照顾自然角中春天的植物如发芽的花生、红薯等，并做好观察记录。

⒋晨谈：春天可以做什么、春游可以去哪里、春游要做什么准备等。

户外锻炼

场地：户外7区

重点材料提供：足球、篮球、拱门、呼啦圈

指导要点：通过足球游戏吸引幼儿注意，如“足球小宝贝”游戏，让幼儿在游戏中学会控制足球和基本的踢球动作。

场地：户外7区

重点材料提供：足球、篮球、拱门、呼啦圈、穿越火线等等。

指导要点：足球技能训练应以简单、有趣的方式进行，如从脚触球开始，逐步引入停球、传球、射门等技能。

场地：户外1区

重点材料提供：组合车、轮胎、自行车、绳子等。

指导要点：利用不同形状、大小和难度的障碍物，如小木桩、平衡木、轮胎等设计挑战组合，并大胆尝试闯关。

场地：户外1区

重点材料提供：组合车、轮胎、自行车、绳子等。

指导要点：鼓励幼儿多人合作骑“多人脚踩滚筒车”，引导幼儿等所有人都准备好了再启动滚筒车，培养幼儿的合作能力。

社会实践活动：

参观太仓南站

集体、

小组活动

活动一：春天的野餐会

（语言）

活动二：穿树林

（体育）

活动三：杨柳青

（音乐）

活动四：小雏菊

（美术）

上午游戏

区域游戏

儿童阅览室

弯弯河、闪闪池

区域游戏

美工区：春日花园、油菜花、各种各样的花  语言区：森林故事盒、我们的树朋友、春天的电话 益智区: 拼小树、有趣的蝴蝶 科学区：观察花瓣、花瓣吸水 生活区：刺绣、手工编织 建构区：春天的小树林

重点指导：美工区：春日花园：鼓励幼儿发挥想象力，自由设计花园的布局与色彩搭配，创作出独一无二的春日花园作品。

下午体锻及游戏

重点指导：跳房子

能双脚并拢或单脚进行跳圈，并能够连续进行蹦跳。

重点指导：好玩的圈圈

引导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

重点指导：穿越火线接力

指导幼儿如何快速判断并避开“火线”。鼓励幼儿在穿越“火线”时保持身体平衡和灵活。

重点指导：钻山洞

幼儿依次钻过山洞，并快速搭建新山洞，循环游戏。

绳线区

角色游戏

角色游戏

海绵城市、玩泥区

角色游戏内容：娃娃家、超市、甜品店、小医院、警察局、露营地、建筑工地

重点指导：

⒈引导幼儿理解家庭成员在大扫除中的分工合作，如父母负责扫地、擦桌子，孩子负责整理玩具、扔垃圾等。

⒉引导幼儿在娃娃家中扮演家庭成员，模拟春天的户外活动，如春游、野餐、赏花等，增强角色之间的互动性和游戏的趣味性。

⒊在超市、甜品店等角色区域中，鼓励幼儿动手制作与春天相关的商品，如草莓蛋糕、青团、鲜花饼等，并尝试进行售卖。提升幼儿对春天的认知，锻炼他们的动手能力和创造力。

日常生活

⒈继续利用散步时间，引导幼儿观察幼儿园内花草树木的生长变化，感受春天的气息。同时，鼓励幼儿寻找并观察不同花朵的颜色、形状等特点。

⒉与幼儿一起讨论自然角种植的植物，并设计标记，能够每天照顾、观察。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步，帮助个别幼儿纠正不良习惯。。

家长工作

⒈鼓励家长利用休息和来园离园时间，与孩子一起观察周围的花草树木，共同记录花的生长变化，增强亲子互动和对自然的感知。

⒉建议家长与孩子一起动手种植一盆花或蔬菜，让孩子参与浇水、施肥等照顾过程，观察并记录生长变化，培养孩子的责任心和耐心。

⒊利用节假日，带孩子外出踏青、散步，体验春天的美丽景色，感受大自然的魅力，同时增进亲子关系。

环境创设

⒈继续丰富自然角：春天的花、小动物等，供幼儿观察欣赏。

⒉继续布置主题墙面环境：师生共同创设“春天计划”“春游趣事”墙面，展示一些春天的发现、春游的趣事等。

⒊结合主题内容，及时更替区域活动的材料，丰富区域活动内容。

 本周反思