星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，关注他们的情绪变化，引导幼儿自主签到，学会主动打招呼。

⒉自主活动：自主选择游戏材料或照顾自然角植物，能够尝试记录并与同伴交流植物的生长变化。

⒊其它：引导幼儿自己的事情自己做，请幼儿将自己的物品摆放好、将外套整齐悬挂在衣架上等。

⒋晨谈：我了解的职业、我未来相当……

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：大型滑梯、圈圈、球类、沙包等

指导要点：鼓励幼儿创设消防救援等情境，在大型玩具上进行爬、钻、翻越等活动。

场地：户外4区

重点材料提供：大型滑梯、下水道管、绒球、山洞等

指导要点：鼓励幼儿将自选的材料与大型滑梯结合起来玩游戏，如，带着绒球过滑梯

场地：户外5区

重点材料提供：垫子、攀爬网道、攀爬架、绳索等。

指导要点：鼓励幼儿攀爬不同高度的攀爬架以及攀爬网道。

场地：户外5区

重点材料提供：垫子、攀爬网道、攀爬架等。

指导要点：鼓励幼儿大胆攀爬网道，能手脚协调顺着同一方向有序向上攀爬。

场地：户外5区

重点材料提供：垫子、攀爬网道、攀爬架等。

指导要点：鼓励幼儿尝试顺着绳索向上爬。

集体、

小组活动

活动一：长大后的我

（美术）

活动二：勤快人和懒惰人

（音乐）

活动三：长颈鹿找工作

（语言）

活动四：英勇的消防员

（社会）

活动五：小小消防员

（体育）

上午游戏

儿童阅览室

区域游戏

等风小院

区域游戏

区域游戏

美工区：漂亮的背心、我长大以后、职业小人  语言区：百人糕、小象的心愿 益智区:快乐工作小达人、管道迷宫 科学区：影子游戏、降落伞 生活区：绕大树   建构区：小小建筑师

重点指导：美工区：职业小人：引导幼儿将裁剪好的职业小人组装在雪糕棒上，形成立体的形象，并鼓励其用彩笔或贴纸为职业小人添加细节和装饰，使其更加生动和有趣。

下午体锻及游戏

重点指导：踢球  

引导学习用脚内侧踢球的动作，尝试与同伴配合进行传球、射门等游戏。

重点指导：好玩的圈圈

引导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

重点指导：连续跨越

引导幼儿练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

重点指导：好玩的轮胎

引导幼儿用轮胎、梯子等材料拼成一条路，用走、跳、爬等方式通过。

重点指导：趣玩竹梯

鼓励幼儿勇于尝试，探索竹梯的多样挑战，学习其复杂玩法，增强体能技巧。

角色游戏

海绵城市

角色游戏

角色游戏

绳线区

角色游戏内容：娃娃家、超市、甜品店、小医院、警察局、露营地、建筑工地

重点指导：

⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。

⒉丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，增加糕点主题制作游戏。

指导要点：在点心店游戏中，鼓励幼儿动手参与糕点的制作流程，如揉面、塑形、装饰等，提升幼儿的动手能力和创造力。同时，通过角色扮演，如糕点师、顾客等，增强幼儿的社会交往能力和语言表达能力。

日常生活

⒈收集各行各业杰出人物的照片及事迹，认识并简单了解他们。

⒉借助日常谈话，引导幼儿发现同伴和自己的优点、长处，感受成长的快乐。

⒊引导幼儿进一步学做值日生，如整理玩具、摆放桌椅、分发餐具等，培养他们的责任感。

家长工作

⒈和孩子一起收集不同行业的工作内容以及工具的图片，有意识地和孩子一起讨论不同职业工作所需要的设施与物品。提出一些问题激发孩子思考，如“什么样的工作会用到收款机”“哪些工作必须带上帽子”等等。

⒉鼓励家长与孩子一起参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗碗等，让孩子在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的劳动意识和动手能力。同时，家长也可以借此机会与孩子交流劳动的感受和收获，增进亲子关系。

⒊建议家长有意识地带领孩子观察成人劳动场所，帮助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。

环境创设

⒈收集来自不同行业的劳动者工作照片，并在活动室内进行布置展示。

⒉将幼儿与父母共同创作的“物品由来图”张贴在墙面上，供幼儿观察与交流，从而更深入地了解各类劳动者的工作内容。

⒊在美工区设置“我未来的职业”主题墙，鼓励幼儿用画笔描绘出自己未来想从事的职业形象，并进行展示，增强他们对未来职业的憧憬和规划。

本周反思