星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动和老师，小朋友打招呼。提醒幼儿将水杯、外套等放在相应的位置。

⒉自主游戏：：鼓励幼儿自主选择游戏材料，观察照顾自然角中的动植物如红薯、胡萝卜等，并记录自己的发现。

⒊其它：引导幼儿进行自主签到，熟悉新的签到形式。

⒋晨谈：幼儿园里的职业、我是XX小达人、身边的“小能手”

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：组合车、轮胎、自行车、绳子等。

指导要点：利用不同形状、大小和难度的障碍物，如平衡木、轮胎等设计挑战组合，并大胆尝试闯关。

场地：户外1区

重点材料提供：平衡车、自行车、三轮车、小推车等等。

指导要点：鼓励幼儿根据自己的想象和兴趣，自由组合各种材料。

场地：户外2区

重点材料提供：轮胎、皮球、自行车、障碍物等。

指导要点：利用轮胎和梯子自由摆出不同的关卡，进行爬高、跨越等动作练习，提高身体协调性和灵活性。

场地：户外2区

重点材料提供：高跷、飞盘、轮胎、梯子、沙包、皮球等。

指导要点：尝试多种玩法，如高跷行走、飞盘投掷等，锻炼幼儿的平衡能力、投掷能力和手眼协调能力。

场地：户外2区

重点材料提供：高跷、飞盘、轮胎、梯子、沙包、皮球等

指导要点：鼓励幼儿挑战不同的运动组合，提高身体适应性和团队合作能力。

集体、

小组活动

活动一：愉快劳动歌

（音乐）

活动二：啪嗒啪嗒变变变

（数学）

活动三：未来城市

（美术）

活动四：顶技

（科学）

活动五：忙忙碌碌镇

（语言）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

建构室

区域游戏

等风小院

美工区：漂亮的背心、我长大以后、职业小人  语言区：百人糕、小象的心愿 益智区:快乐工作小达人、管道迷宫 科学区：影子游戏、降落伞 生活区：绕大树   建构区：小小建筑师

重点指导：美工区：我长大以后：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的职业形象。引导幼儿用彩笔细致描绘，注意画面的色彩搭配和构图。

下午体锻及游戏

重点指导：踢球  

引导学习用脚内侧踢球的动作，尝试与同伴配合进行传球、射门等游戏。

重点指导：穿越火线接力

指导幼儿如何快速判断并避开“火线”。鼓励幼儿在穿越“火线”时保持身体平衡。

重点指导：趣玩竹梯

鼓励幼儿勇于尝试，探索竹梯的多样挑战，学习其复杂玩法，增强体能技巧。

重点指导：羊角跳跳

地上设定标志，画出线条或者圆圈，引导幼儿跳跃时达到一定的高度或跳过一定的距离。

重点指导：花样皮球

引导幼儿用边走边拍或绕过障碍拍球等尝试运球走终点。

角色游戏

绳线区

角色游戏

朴朴园

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、点心店、超市、图书馆、露营地/小剧院等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿尝试规划家里的活动，并进行角色间活动内容的再次分配。

⒉通过“购物清单”“工程任务”等，体验订单处理与问题解决。

指导要点：鼓励幼儿用“购物清单”记录需求，体验订单处理流程。  

日常生活

⒈鼓励幼儿及时完成值日生的工作，并做好每日的签到记录。

⒉开展“我的本领大发现”主题谈话，引导幼儿分享自己擅长的技能（如叠衣服、系鞋带、画画、讲故事）。组织一次班级内的“小鬼显身手”才艺展示，鼓励孩子们展示自己的特长和才能，增强自信心。

⒊鼓励幼儿在各项活动中主动学习，主动展示，显示自己的才干和能力，鼓励幼儿在学习和生活中能主动做事，将自己的特长等大胆地表现，并给予一定的表扬和鼓励。

家长工作

⒈家长有意识地带孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的物品带到幼儿园来让孩子了解。

⒉鼓励幼儿在家里做一些力所能及的劳动，如擦桌子、发筷子、整理玩具等。

⒊向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动成果的教育。

环境创设

⒈墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“今天我值日”，让幼儿明确自己在班内所应承担的任务。

⒉请幼儿将自己长大后的理想用绘画的方式画下来，布置在墙面上，引导幼儿相互介绍自己长大后的想法。

⒊在主题墙上，布置显示幼儿“能干”的活动照片，如擦桌子、为植物拔草、叠被子等。

本周反思