星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动向同伴、老师、保育员问早、问好。引导幼儿能将自己的外套、水杯等随身物品整齐放置在教室指定位置。

⒉自主游戏：引导幼儿自主选择游戏材料进行游戏，并能够整理摆放好。

⒊其它：提醒幼儿自主签到，鼓励幼儿观察照顾自然角中的昆虫如小蚂蚁、蚂蚱等，并记录自己的发现。

⒋晨谈：我知道的昆虫、昆虫的特征、小蚂蚁等。

户外锻炼

场地：户外5区

重点材料提供：垫子、攀爬网道、攀爬架。

指导要点：鼓励幼儿攀爬不同高度的攀爬架以及攀爬网道。

场地：户外5区

重点材料提供：平衡木、塑料凳、塑料管道、梅花桩。

指导要点：鼓励幼儿根据自己的想象和兴趣，自由组合各种材料。

场地：户外6区

重点材料提供：平衡车、自行车、三轮车、小推车等。

指导要点：鼓励幼儿选择自己感兴趣的小车，在校园内骑行。

场地：户外6区

重点材料提供：不同形状、大小和难度的障碍物。

指导要点：鼓励幼儿自行设计不同难度的障碍赛道，增加骑行难度。

场地：户外6区

重点材料提供：大蹦床、小蹦床、弹力跳板等

指导要点：鼓励幼儿大胆在蹦床上跳跃，跳跃过程中能尽力向上蹦跳。

集体、

小组活动

活动一：关于蚂蚁，我想知道

（语言）

活动二：小蚂蚁避雨

（音乐）

活动三：蚂蚁过街

（数学）

活动四：大馅饼

（社会）

活动五：蚂蚁和西瓜

（美术）

上午游戏

建构室

区域游戏

海绵城市

区域游戏

区域游戏

美工区：蝴蝶穿花衣、昆虫折纸、可爱的昆虫 益智区：昆虫排排队、瓢虫找家、昆虫翻翻棋 科学区：昆虫大分类、蚂蚁箱 建构区：昆虫的家  生活区：洗手帕、蜘蛛网编织 语言区：马蜂来了、《蚂蚁开宴会》  自然角：观察小蚂蚁

重点指导：建构区：昆虫的家：重点指导大胆想象并拼搭出昆虫的家，思考怎样搭建比较适合昆虫居住。

下午体锻及游戏

重点指导：连续跨越

引导幼儿练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

重点指导：花样皮球

引导幼儿用边走边拍或绕过障碍拍球等尝试运球走终点。

重点指导：障碍赛

幼儿在活动区域设置一些简单的障碍，让幼儿在跳跃过程中需要绕过或跳过障碍。

重点指导：轮胎大循环

引导幼儿用轮胎、梯子等材料拼成一条路，用走、跳、爬等方式通过。

重点指导：踢球

引导用脚内侧踢球的动作，熟练与同伴配合进行传球、射门等游戏。

角色游戏

角色游戏

角色游戏

绳线区

海绵城市

角色游戏内容：：娃娃家、建筑工地、点心店、超市、图书馆、露营地、小剧院等。

等。

重点指导：小剧院

指导要点：引导幼儿在小剧院中自主选择角色，如导演、演员、观众等，模拟真实的剧院场景，提高幼儿的表演能力和社交能力。同时，鼓励幼儿根据主题《虫虫王国》创作相关剧目，如《蚂蚁搬家》、《蝴蝶找花》等，加深对昆虫的了解和兴趣。

日常生活

⒈户外散步、探究等活动时，组织幼儿在幼儿园花园、草地等地方寻找昆虫，观察昆虫的活动轨迹，同时提醒幼儿不随意触摸危险昆虫，注意安全。

⒉结合昆虫的食性，如：播放动画片段《蚂蚁的粮仓》（蚂蚁储存粮食），引导不挑食、懂节约。

⒊午睡前后，播放昆虫相关的儿歌或故事，如《小蚂蚁搬豆豆》，营造温馨的睡眠氛围，同时加深幼儿对昆虫的认知和兴趣。

家长工作

⒈周末带幼儿去公园、郊外等自然环境中寻找昆虫，拍照记录并和幼儿一起观察昆虫特点，增进亲子互动。

⒉与幼儿共同收集昆虫图片、资料，制作“昆虫知识小卡片”，带到幼儿园与同伴分享，提升信息整理能力。

⒊晚上和幼儿一起观看昆虫科普小视频，拓展幼儿对昆虫种类和习性的认知，丰富知识储备。

环境创设

⒈在班级的主题墙上布置“虫虫王国”主题展板，展示昆虫的图片、幼儿关于昆虫的探究等，营造浓厚的主题氛围。

⒉在自然角中增设昆虫观察箱，放置小蚂蚁、蝴蝶等昆虫，供幼儿日常观察，并记录昆虫的生长变化。

⒊利用废旧物品制作昆虫模型，如用纸盒制作蚂蚁窝、用塑料瓶制作蝴蝶等，装饰班级环境，增添趣味性。

本周反思