星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动和晨检老师问候，与同伴互相问候，并能自己将接送卡和随身物品放入柜子里。

2.桌面游戏：鼓励幼儿每天参加不一样的晨间桌面游戏活动，积极探索并主动与同伴交流。

3.其它：观察自然角发芽的实验；根据标尺进行记录植物的生长变化。

4.晨谈：我知道的工作；我会做些什么；劳动节是谁的节日等。

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿创设跑酷情境，进行奔跑、跳跃，感受挑战性运动的快乐。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿在滑梯中能运用不同的方式上下滑梯，大胆地尝试各种游戏。

五一放假

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿利用滑轮、小车创设游戏情境，挑战各项运动。

场地：户外2区

指导要点：自主设置跑酷路线，鼓励幼儿大胆地游戏。

集体、

小组活动

活动一：辛劳的快递员（语言）

活动二：十只兔子修房子（数学）

五一放假

活动四：我长大以后（美术）

活动五：我做你猜大考验（综合）

上午游戏

区域活动

朴朴园

五一放假

区域活动

区域活动

益智区：送昆虫回家、各行各业大搜索、扑克牌  建构区：我是建筑师  科学区：水上的小船、纸杯塔  美工区：做糕点、漂亮的背心  语言区：幸福阅读、故事屋、制作《各行各业大搜索》画册 生活区：编花篮  自然区：植物的变化

重点指导：益智区

下午体锻及游戏

重点指导练习投掷的能力，形成初步的竞争意识。

重点指导尝试在有一定高度的、彼此有间隔的物体上较平稳地走。

五一放假

重点指导能单脚向前行进走，增强平衡能力。

重点指导练习灵活地穿越障碍物协调向前行进。

角色游戏

户外建构

五一放假

户外建构

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、小医院、超市等。

重点指导：娃娃家家里增加我家的安排，让家里人协商角色分工，制定简单的安排计划。

指导要点：1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2.让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。幼儿能明确自己的角色，知道自己的角色职责。

日常生活

1.在一日活动的各个环节中渗透礼仪教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。

2.天每天排队外出做操、游戏等上下楼梯要有序，靠右走，不推也不挤。

3.天气渐热，使孩子学会根据气温变化自己穿脱衣服。

家长工作

⒈在家和孩子一起收集有关不同行业的图片，了解他们的工作特点。

⒉家长有意识地带孩子观察成人劳动场所，让孩子了解不同的工作环境、不同的工作内容。

⒊向幼儿介绍家里人的职业，让幼儿初步了解家人的不同工作和特点。

环境创设

1.收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室；将有关不同行业地工作调查表，布置在专题专栏中。

2.将建造房屋的步骤以及建筑时的安全图片张贴在建构区，让幼儿观察并了解，养成良好的游戏规则。

本周反思