星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：师幼相互问好，教师关注幼儿入园情绪以及幼儿的着装情况。

2.桌面游戏：幼儿积极参与晨间桌面活动，观察各种昆虫图片，了解其特征。

3.其它：提醒幼儿观察照顾自然角的植物；引导幼儿观察、照顾新一轮的蚕宝宝并记录下自己的观察。

4.晨谈：我认识的昆虫？哪些是益虫，哪些是害虫？

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿设置一些有趣的障碍物，在游戏中挑战自我、体验成功的喜悦。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿在钻爬长龙时能有序上下，大胆地尝试有一定高度的运动项目。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿能在山坡上进行组合游戏，体验山坡运动的快乐。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试三人骑、载重骑、无脚踏蹬地等多种骑车法。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿大胆挑战滑索游戏，能做到胆大心细。

集体、

小组活动

活动一：关于昆虫的问题（语言）

活动二：昆虫捉迷藏（科学）

活动三：我喜欢昆虫（社会）

活动四：昆虫的对话（美术）

活动五：昆虫找家（数学）

上午游戏

区域活动

区域活动

小厨房

小厨房

区域活动

科探区：昆虫分类、饲养蚂蚁；美工区：指纹画、昆虫折纸、对称的蝴蝶；语言区：自编昆虫小故事；益智区：昆虫翻翻棋、绳子比一比；建构区：昆虫游乐园；生活区：蜘蛛网编织

重点指导：生活区

下午体锻及游戏

重点指导幼儿尝试连续自抛自接皮球。

重点指导幼儿尝试用不同的方法玩圈圈。

重点指导手膝能在垫子上向前爬或轱辘轱辘侧翻滚。

重点指导幼儿尝试沙包的不同玩法。

重点指导两人合作拿住一张报纸运送货物。

户外建构

户外建构

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、昆虫馆、图书馆、小医院、理发店、超市等。

重点指导：结合主题“有趣的昆虫”，在自然角开设昆虫馆，让孩子们和养殖的昆虫亲密接触，观察它们的特征和饮食习惯。

指导要点：1．新增的昆虫展览馆，鼓励“工作人员”为客人介绍各种昆虫。2．昆虫展览馆里该展出些什么呢？里面安排些什么工作人员？这个游戏区该设置在什么地方？

日常生活

1.提醒幼儿多喝水，户外活动中，提醒幼儿戴好帽子、做好防晒工作。

2.设置饲养角，让幼儿参与昆虫饲养，如观察、照料蚕宝宝、蚂蚁等。

3.做好保育工作，提醒幼儿在进行了户外探索活动后要及时洗手。

家长工作

1.请家长带孩子到大自然中去找昆虫、捕捉昆虫，了解不同昆虫生活的环境是不一样的。

2.和孩子观看科普类节目，讨论有关益虫、害虫的问题。

环境创设

1.布置一个昆虫的生活环境，将日常活动中折、剪、画的各种昆虫展示其中，形成一个“昆虫世界”。

2.开设“昆虫剧场”，幼儿模仿昆虫行为，自编自演故事。

本周反思