星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待孩子，鼓励主动打招呼。提醒幼儿将带来的物品等放在自己的橱柜里。

⒉桌面游戏：提供恩物、棋类游戏、迷宫等，鼓励幼儿自主选择游戏材料。

⒊其它：鼓励幼儿观察照顾自然角中的动植物。

⒋晨谈：结合主题说说“ 新年吉祥物”、“新年里的开心事”、自主活动时可做些什么等。

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿尝试组合跑酷材料，不断挑战自我。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试推车、爬梯的各种玩法。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏，并自主进行难度提升。

场地：户外2区

指导要点：创设游戏情境，设置裁判人物角色，丰富障碍道比赛场地。

集体、

小组活动

活动一：福气糕（语言）

活动二：有趣的生肖（社会）

活动三：送你好运气（健康）

活动四：恭喜恭喜（音乐）

活动五：好玩的降落伞（科学）

上午游戏

区域游戏

科学游戏：颜色变变变

区域游戏

规则游戏：一分钟

区域活动

美工区：红色的物品、剪窗花、折纸灯笼 语言区：新年吉祥物、新年 自然区：植物生长变化

益智区: 十二生肖排排队、新年礼物  科学区：找红色、挂花灯  生活区：包汤圆  建构区：我的家乡  

重点指导：美工区（剪窗花），能用笔画出简单图案并基本能用剪刀沿着边线剪出窗花。

下午体锻及游戏

重点指导：尝试走、跨、跳等方式，穿过平衡木上的障碍。

重点指导：尝试两手握着车把协调地推小车向前行进。

重点指导：尝试使用爬、匍匐、滚动等方式通过垫子。

重点指导：踩着梅花桩保持身体平衡，尝试不同的玩法。

重点指导：能在垫子上手膝着地向前爬或轱辘轱辘侧翻滚。

图书室

角色游戏

图书室

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、百货店等。

重点指导：⒈丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，超市中增加汤圆等商品。⒉继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

指导要点：在娃娃家游戏中可开展 “过年、吃年夜饭”等。

日常生活

⒈继续丰富“红彤彤的年”的环境布置，邀请幼儿共同参与，激发幼儿的自豪感。

⒉送祝福。鼓励幼儿学说不同的祝福语，并把祝福送给同伴、老师或者其他人。

⒊引导幼儿尽快适应幼儿的生活，调整好作息时间，按时入园。

家长工作

⒈了解家庭成员的属相，把家庭成员的照片和相应的生肖相结合，形成“我的一家”专栏。

⒉帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起回忆新年里的快乐经验。

环境创设

⒈创设喜气洋洋的春节环境，可以张贴对联、年画、窗花，悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品。

⒉将家长拍摄的和孩子一起过春节时的活动照片布置在主题墙上，引导幼儿在课间向同伴讲述自己的春节故事，营造过春节时的欢乐氛围。

本周反思