星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待孩子，鼓励孩子们主动与老师、保育员、同伴打招呼问好。

⒉桌面游戏：提供恩物、棋类游戏、迷宫等，鼓励幼儿自主选择游戏材料。

⒊其它：帮助幼儿摆放个人物品，关注自然植物的生长情况，观察植物的新年前后的变化。

⒋晨谈：新年趣事、元宵节。

户外锻炼

场地：户外5区

重点材料提供：垫子、攀爬网道、攀爬架等。

指导要点：鼓励幼儿能用不同的方式攀爬过网架中的障碍，探索新的方式。

场地：户外5区

重点材料提供：绳子、攀爬网道、毛毡球等。

指导要点：鼓励幼儿攀爬不同高度的攀爬架以及攀爬网道。

集体、

小组活动

活动一：新年趣事

（社会）

活动二：新年带着幸福来（音乐）

上午游戏

儿童阅览室

区域活动

美工区：红色的物品、剪窗花、折纸灯笼 语言区：新年吉祥物、新年    自然区：植物生长变化

益智区: 十二生肖排排队、新年礼物       科学区：找红色、挂花灯      生活区：包汤圆          建构区：我的家乡  

重点指导：美工区：剪窗花  鼓励幼儿使用剪刀时注意安全，尝试剪出不同形状的窗花，并装饰班级环境。

下午体锻及游戏

重点指导：幼儿与同伴两手臂协调地翻山坡。

重点指导：幼儿尝试连续自抛自接皮球。

角色游戏

风车农场

角色游戏内容：娃娃家（蓝蓝家、粉粉家）、超市、甜品店、理发店、小医院、警察局、菜鸟驿站、建筑工地。

重点指导：⒈帮助幼儿熟悉角色游戏新环境，了解材料的摆放和种类，知道一定的取放规则。

⒉鼓励幼儿以小主人、小客人的身份参与到游戏中，愿意通过合作、互动，创设游戏环境。

指导要点：在娃娃家游戏中可开展 “过年、吃年夜饭”等。  

日常生活

⒈平时谈话：说说新年里最开心、有趣的事。

⒉引导孩子介绍有关新年的传统民俗文化，讲述年兽的故事，了解相关的新年习俗。

⒊引导幼儿说说丰富多彩的新年活动，加强幼儿的常规管理，尤其是强化音乐常规，调整个别座位。

⒋稳定幼儿入园情绪，安抚情绪波动较大的幼儿。

家长工作

⒈帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时收到的礼物，将新年里拍的照片带到幼儿，与老师、小朋友分享。收集与新年有关的图书、故事等，丰富有关过年的民俗知识。

⒉收集图片、故事书等丰富有关“年”的知识。

环境创设

⒈师幼共同布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗花、悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品，创设喜气洋洋的新年环境。

⒉播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，使幼儿置身于欢快、热闹的氛围中，熟悉音乐旋律。如：恭喜恭喜、新年带着幸福来、新年好、喜洋洋等。

⒊布置主题墙，张贴幼儿收集的关于过年的民间风俗照片、图片。

本周反思