星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，进活动室后进行自主签到，鼓励幼儿主动地与老师、阿姨、同伴问好。

⒉自主活动：自主选择游戏材料或照顾自然角植物，与同伴交流植物的生长变化。

⒊其它：请幼儿将自己的外套整齐悬挂在衣架上。鼓励幼儿照顾自然角中春天的植物，并做好观察记录。

⒋晨谈：我了解的工作行业。

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、安吉梯

指导要点：鼓励幼儿自主调整跑酷的器材，引导幼儿连贯地用跑、跳、爬、蹬、翻越等技能通过跑酷赛道。

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、安吉梯

指导要点：鼓励幼儿自主创设情境玩大型玩具，如消防员演练等，锻炼幼儿跑、跳、钻、爬等技能。

场地：户外4区

重点材料提供：圈圈、球类、沙包、彩带、障碍物等

指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿进行合作运球等。

场地：户外4区

重点材料提供：圈圈、球类、沙包、彩带、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿拍皮球、抛接皮球等。

场地：户外4区

重点材料提供：圈圈、球类、沙包、彩带、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿各种跳障碍物，保持稳定前行。

集体、

小组活动

活动一：勤快人和懒惰人

（音乐）

活动二：快乐的阿嘟

（语言）

活动三：小小消防员

（体育）

活动四：英勇的消防员

（社会）

活动五：电话号码

（数学）

上午游戏

建构室

绳线区

区域游戏

区域游戏

区域游戏

美工区：漂亮的背心、我长大以后、职业小人  语言区：百人糕、小象的心愿  益智区:快乐工作小达人、管道迷宫  科学区：影子游戏、降落伞  生活区：绕大树    建构区：小小建筑师

重点指导：美工区：职业小人：引导幼儿将裁剪好的职业小人组装在雪糕棒上，形成立体的形象，并鼓励其用彩笔或贴纸为职业小人添加细节和装饰，使其更加生动和有趣。

下午体锻及游戏

重点指导：穿越火线接力

指导幼儿如何快速判断并避开“火线”。鼓励幼儿在穿越“火线”时保持身体平衡。

重点指导：好玩的圈圈

引导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

重点指导：跳房子

能双脚并拢或单脚进行跳圈，并能够连续进行蹦跳。

重点指导：趣玩竹梯

鼓励幼儿勇于尝试，探索竹梯的多样挑战，学习其复杂玩法，增强体能技巧。

重点指导：踢球  

引导学习用脚内侧踢球的动作，尝试与同伴配合进行传球、射门等游戏。

角色游戏

角色游戏

等风小院

等风小院、木工坊

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家（蓝蓝家、粉粉家）、超市、甜品店、理发店、小医院、警察局、菜鸟驿站、建筑工地

重点指导：

⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。

⒉丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，增加糕点主题制作游戏。

指导要点：在点心店游戏中可开展 “糕点制作”等。    

日常生活

⒈收集各行各业杰出人物的照片及事迹，认识并简单了解他们。

⒉借助日常谈话，引导幼儿发现自己的优点、长处，感受成长的快乐。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步。

家长工作

⒈引导家长有意识地与孩子一起讨论用于不同职业的设施与物品，可以提出一些问题激发孩子思考，如“什么样的工作会用到收款机”“哪些工作必须带上帽子”等等。

⒉建议家长与孩子聊聊长大想干什么的话题并提供一些体现职业特征的物品，以满足他们的想象愿望。

⒊建议家长有意识地带领孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。

环境创设

⒈收集不同行业劳动者的工作图片，布置在活动室中。

⒉将幼儿与父母共同绘制的“物品由来图”布置在墙面上，工幼儿观察交流，了解更多劳动者的工作。

⒊墙面上张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”让幼儿明确自己在班内所承担的任务。

本周反思