星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待孩子，鼓励孩子们主动与老师、保育员、同伴打招呼问好，自主签到并记录自己的心情。

⒉自主游戏：观察昆虫图片卡片，利用彩色积木块、磁力片自由搭建昆虫造型，或用轻黏土捏出昆虫身体各部分并进行组合拼接。

⒊其它：引导幼儿关注自然植物的生长情况并进行记录。

⒋晨谈：最喜欢的昆虫有什么特点、哪些昆虫是好的、蚂蚁喜欢吃什么等。

户外锻炼

场地：户外6区

重点材料提供：蹦床、山坡、滑草工具、梯子、轮胎等。

指导要点：利用轮胎设置障碍赛道，进行平衡和障碍跨越练习，提升幼儿的平衡感和身体协调性。

场地：户外6区

重点材料提供：蹦床、山坡、滑草工具、梯子、轮胎等。

指导要点：组织团队接力赛，结合之前的训练内容，如跳跃、平衡、滑行等，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

场地：户外7区

重点材料提供：足球、篮球、拱门、呼啦圈、穿越火线等等。

指导要点：通过足球游戏吸引幼儿注意，如“足球小宝贝”游戏，让幼儿在游戏中学会控制足球和基本的踢球动作。

场地：户外7区

重点材料提供：提供圈、皮球、沙包、障碍物等。

指导要点：鼓励幼儿根据自己的想象和兴趣，自由组合各种材料。

场地：户外7区

重点材料提供：提供圈、皮球、沙包、障碍物等。指导要点：不同形状、大小和难度的障碍物，如小木桩、平衡木、轮胎。

集体、

小组活动

活动一：香蕉宫殿

（语言）

活动二：我送蚂蚁搬家

（社会）

活动三：小蚂蚁做客

（科学）

活动四：蚂蚁搬豆

（音乐）

活动五：蚂蚁小兵

（体育）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

朴朴园

弯弯河、闪闪池

美工区：蝴蝶穿花衣、昆虫折纸、树叶昆虫 益智区：昆虫排排队、瓢虫找家、昆虫翻翻棋 科学区：昆虫大分类、蚂蚁箱 建构区：昆虫的家  生活区：洗手帕、蜘蛛网编织 语言区：马蜂来了、《蚂蚁开宴会》  自然角：蚕宝宝

重点指导：美工区：树叶昆虫：通过“旋转树叶”“局部剪裁”突破原有形态去进行创作。

下午体锻及游戏

重点指导：自行车挑战赛

在安全的场地内，设置起点与终点，引导幼儿设置一些趣味障碍，如绕桩、小坡等，增加挑战性和趣味性。

重点指导：速度挑战赛

鼓励幼儿在特定位置设置羊角球，从起点跑到羊角球处，跳跃一次后继续奔跑至终点，或进行小组接力。

重点指导：跳房子挑战设置不同难度的跳房子关卡，每个格子内放置皮球，要求孩子们在跳跃的同时，完成指定的皮球技巧动作。

重点指导：篮球大比拼

幼儿分组合作进行篮球活动，教导幼儿在篮球活动中如何与同伴沟通、合作，处理冲突。

重点指导：趣玩竹梯

鼓励幼儿勇于尝试，探索竹梯的多样挑战，学习其复杂玩法，增强体能技巧。

儿童阅览室

绳线区

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、22甜品店、图书馆、22超市、小医院、菜鸟驿站等。

重点指导：

⒈增设昆虫餐厅和蜜蜂酿蜜坊两个新场景。昆虫餐厅内布置有仿真食物模型、餐具、菜单等道具；蜜蜂酿蜜坊放置有花朵模型、小瓶子（模拟蜂巢）、搅拌棒等。观察幼儿在两个场景中的互动情况，重点关注“餐厅顾客”与“酿蜜坊蜜蜂工人”之间的交易情节发展。

⒉关注“医生”在了解“病人”症状后的诊断思路与治疗行为。观察“医生”是否能根据“病人”描述以及简单的身体检查，初步判断病情。

指导要点：指导幼儿正确使用听诊器、血压计，学习简单护理动作，鼓励“医生”用温柔语言安慰“患者”，培养关爱他人的情感。

日常生活

⒈准备一个简易“播报台”（可用小桌子、话筒道具布置），鼓励幼儿轮流担任“昆虫小主播”。

⒉幼儿餐后休息时段，组织幼儿围坐成半圆，开启“昆虫知识小课堂”。

⒊利用户外活动时间，教师带领幼儿到校园的花园、草丛、树林等昆虫可能出没的地方进行探索。

家长工作

⒈利用周末时间，和孩子一起到公园、郊外等自然场所开展昆虫寻宝活动，鼓励孩子用画笔记录下看到的昆虫模样。

⒉家长在家和孩子共同进行昆虫主题手工制作，比如用废旧材料（如塑料瓶、瓶盖、吸管等）制作昆虫模型，或者用彩纸折出各种昆虫造型。

⒊和孩子一起阅读绘本，通过生动有趣的故事和精美的插图，让孩子了解昆虫的生活习性和成长过程。

环境创设

⒈在教室墙面打造“昆虫探秘墙”，张贴色彩鲜艳的昆虫图片、趣味昆虫知识卡片，如昆虫生活习性、身体结构特点等，激发幼儿探索兴趣。

⒉制作昆虫主题吊饰，用彩纸、轻黏土等材料捏出蝴蝶、蜻蜓等造型，悬挂在教室天花板，营造灵动活泼的昆虫主题氛围。

⒊设置“昆虫饲养角”，放置透明昆虫饲养箱，饲养蚕宝宝、蚂蚁等易存活昆虫，让幼儿近距离观察昆虫生长变化，培养观察力。

本周反思