星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿放好随身物品，提醒幼儿自主签到。

⒉桌面游戏：提供橡皮泥、积木、拼图、图书，指导幼儿自主选择游戏并适当给予讲评。

⒊自主活动：用各种工具观察自然角种子的生长情况并进行记录。

⒋晨谈：我发现的冬天、跳绳大比拼。

户外锻炼

场地：操场4区

指导要点：鼓励幼儿尝试同伴合作游戏、注意安全。

场地：操场4区

指导要点：引导幼儿有序攀爬，注意手脚协调。

场地：操场4区

指导要点：引导幼儿合作游戏，探索新玩法。

场地：操场4区

指导要点：能手脚并用坚持爬一定的距离。

场地：操场4区

指导要点：能向上爬一定的距离。

集体、

小组活动

活动一：你猜我是什么花

（语言）

活动二：会变的冰

（科学）

活动三：我的呼吸

(健康)

活动四：雪花飘啊飘

（美术）

活动四：动物怎么过冬

（社会）

上午游戏

区域游戏

户外生态

区域游戏

区域游戏

户外生态

内容：美工区：新年心愿卡、冰花折纸、新年灯笼  益智区：拼图 、恩物  语言区：过新年 、漫画  科学区：多米诺骨牌  建构区：新年树  生活区：做汤圆  益智区：

重点指导：美工区 ：冰花折纸，用不同的白色材料制作雪景

时间：周一、周三、周四

下午体锻及游戏

场地：操场4区

指导要点：鼓励幼儿尝试同伴合作游戏、注意安全。

场地：操场4区

指导要点：引导幼儿有序攀爬，注意手脚协调。

场地：操场4区

指导要点：引导幼儿合作游戏，探索新玩法。

场地：操场4区

指导要点：能手脚并用坚持爬一定的距离。

场地：操场4区

指导要点：能向上爬一定的距离。

角色游戏

户外建构

角色游戏

角色游戏

户外建构

日常生活

⒈观察冬天的景色，感受冬天气象的特征。（如：雪花、冰凌、雾霭）

⒉引导幼儿漱口时做到不玩水，并能有秩序的进行盥洗活动。

⒊冬天寒冷，提醒幼儿来园、离园途中戴口罩、围巾、手套保暖。

家长工作

⒈引导幼儿观察冬天的色彩变化。

⒉天气逐渐变冷，建议家长来园路上帮助幼儿戴上围巾、手套等。

⒊利用身边的点滴小事，鼓励孩子关心别人，并愿意帮助别人做力所能及的事情。

环境创设

⒈收集有关冬天主要特征的照片、书籍等，了解冬季人们的生活、气象及动植物过冬的一些自然知识。

⒉收集有关冬天的书籍投放在语言区。

⒊创作关于冬天的作品呈现在班级环境中。

本周反思