星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友打招呼、相互交流。

⒉自主活动：按意愿选择相应的材料进行创造活动。如，图书、橡皮泥、玩具、积木等。

⒊其它：指导幼儿做好值日生工作，照顾好自然角的小植物。

⒋晨谈：我长大了、我的名字（由来）、我，喜欢我自己…

户外锻炼

场地：操场4区

指导要点：能手脚协调坚骑行一定的距离。

场地：操场1区

指导要点：能手脚协调坚骑行一定的距离。

场地：操场2区

指导要点：引导幼儿合作游戏，探索新玩法。

场地：操场 3 区

指导要点：引导幼儿有序游戏，注意安全。

场地：操场4区

指导要点：引导幼儿合作游戏，探索新玩法。

集体、

小组活动

活动一：我是谁

（语言）

活动二：把我的名字唱出来

（音乐）

活动三：生日墙

（数学）

活动四：不一样的我

（科学）

活动五：梦想档案

（美术）

上午游戏

区域游戏

建构室

区域游戏

区域游戏

建构室

内容：语言区：我们的名字、我的故事  益智区：电影院、有趣的棋类 美工区：名字标记牌 、有趣的指纹画、新衣服 科学区：扑克牌、纸杯叠高 建构区：我眼中的家  生活区：绕毛线 自然区：种子发芽了

时间：周三、周四  重点指导：科学区：扑克牌 用扑克牌叠成各种造型。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿能手脚协调坚骑行一定的距离。

重点指导幼儿手脚协调坚骑行一定的距离。

重点引导幼儿合作游戏，探索新玩法。

重点引导幼儿有序游戏，注意安全。

重点引导幼儿合作游戏，探索新玩法。

角色游戏

班本活动

阅览室

建构室

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、图片等。

⒉散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼儿观察发现其细微的差别。

⒊自制花环、皇冠等，供才艺秀活动中献给表现出色的每一位表演者。

家长工作

⒈与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特长。

⒉针对孩子的不足，提出一些建议，如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制能力等。

⒊与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

环境创设

⒈设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。

⒉布置一面“生日墙”，将同一月份出生的幼儿的照片或画像贴在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较哪个月出生的孩子最多，哪个月最少。

本周反思