星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿来园，师幼互相打招呼问早。幼儿签到，插游戏插牌。

⒉自主活动：自主签到，自主选择相应的材料进行活动。

⒊其它：自主照料自然角植物。

⒋晨谈：花花世界、春天里的动植物、春天的变化等。

户外锻炼

场地：户外4区

指导要点：鼓励幼儿根据实际情况设计并遵守小车的交通规则。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿尝试同伴合作游戏、注意安全。

场地：户外2区

指导要点：引导幼儿合作游戏、探索水管小车的新玩法。

场地：户外3区

指导要点：利用绳子从下往上爬上滑梯，过程中注意安全。

场地：户外4区

指导要点：利用套圈、蹦床、栅栏等设置闯关游戏，锻炼胆量。

集体、

小组活动

活动一：走进春天

（综合）

活动二：春天的诗歌

（语言）

活动三：歌唱春天

（音乐）

活动四：植物的观察记录

（数学）

活动五：瓶花

（美术）

上午游戏

户外建构

区域游戏

区域游戏

区域游戏

户外建构

内容：美工区：美丽的油菜花、美丽的春景  语言区：春天的图、看图认识气象标记  科学区：风来了、风车转转转  益智区：藏起来的小方块、花朵转盘  生活区：我是榨汁小能手  建构区：绿地春景  

重点指导：美工区 ：美丽的春景  与同伴共同设计春天湿地公园的景物，寻找能表现景物远近层次的绘画方式

下午体锻及游戏

重点指导：引导幼儿合作游戏、探索新玩法。

重点指导：根据提前设计好的图表，摆好并穿越障碍。

重点指导：鼓励幼儿利用安吉梯和跑酷垫等材料进行组合游戏。

重点指导：引导幼儿有序攀爬，注意手脚协调。

重点指导：鼓励幼儿尝试同伴合作游戏、注意安全。

角色游戏

阅览室

角色游戏

建构室

角色游戏

日常生活

⒈观察天气和温度计，每天做好气象记录。

⒉在进行过科学活动“植物观察记录”后，每周请幼儿绘画一次自己选定的观察植物，记录植物的变化。

⒊春季早晚气温变化大，幼儿能够根据需要自主穿脱衣物。

⒋养成讲卫生的好习惯，能勤剪指甲，每天带好干净的手帕，引导幼儿漱口时做到不玩水，并能有秩序的进行盥洗活动。

家长工作

⒈平时可以引导幼儿观察春天自然界的变化，为孩子积累春天经验打下基础。

⒉经常和孩子进行郊外活动，如挖野菜、放风筝、爬山等。

⒊和孩子一起收集春天的动植物，并与幼儿一起进行种植、饲养等工作。

⒋协助幼儿整理关于春季活动的相关材料，为幼儿活动提供支持。

环境创设

⒈布置“气象记录”专栏，引导值日生每天更换日期、天气图标及记录气温。

⒉丰富班级区域材料，与幼儿一起收集并整理关于本主题下活动所需资源。

⒊师生共同创设班级里“春天”的主题氛围。

本周反思