星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，主动和幼儿问好并与个别孩子交谈、测量记录体温，引导幼儿根据主题进行签到活动。

⒉自选游戏：按意愿选择相应的材料进行创造活动。如，图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等。

⒊其它：提醒幼儿按要求摆放物品，请幼儿一起收集角色游戏、区域游戏的材料，丰富游戏内容。

⒋晨谈：冬眠的动物、动物的本领、动物的分类等。

户外锻炼

场地：户外七区

提供材料：大型滑滑梯、攀爬架、球等。

指导要点：鼓励幼儿通过向上攀爬、滑下锻炼手臂和腿部力量。

场地：户外七区

提供材料：大型滑滑梯、攀爬架、球等。

指导要点：能够灵活地进行躲闪球游戏。

场地：户外一区

材料：各种骑行小车、路障、圈圈、大型滚筒等。

指导要点：鼓励幼儿设立明确的骑行规则，如遵守交通信号、不逆行等。

场地：户外一区

材料：各种骑行小车、路障、圈圈、大型滚筒等。

指导要点：鼓励幼儿会基本的骑行技巧，如平衡、转向、刹车等。

场地：户外一区

材料：各种骑行小车、路障、圈圈、大型滚筒等。

指导要点：鼓励幼儿自主组合体锻材料，尝试创设情景进行体育锻炼。

集体、

小组活动

活动一：小乌龟开店

（社会）

活动二：我的幸运一天（语言）

活动三：小乌龟和小青蛙（科学）

活动四：调皮的小袋鼠（体育）

活动五：花奶牛（美术）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

户外建构：动物园1

户外建构：动物园2

语言区：动物分类（话题讨论）、动物绘本 美工区：瘦瘦长长的动物、叶子动物、国画鸵鸟 益智区:动物数独、棋类游戏 、动物电影院

生活区：串珠子、夹弹珠、穿针引线 科学区：动物百科全书、光影游戏、动物分类 自然区：观察乌龟、小鱼 建构区：动物园

重点指导：建构区、美工区

下午体锻及游戏

小小消防员

重点指导：练习钻、爬、跳跃等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

舞长龙

重点指导：能与同伴合作一个跟着一个走、跑交替。

我是小小杂技员

重点指导：能保持身体平衡，动作协调、灵活。

贴人

重点指导：能在一定范围内追逐跑。

投降落伞

重点指导：能够有力地进行投掷游戏。

角色游戏

小厨房

小厨房

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、图书馆、小吃店等。

重点指导：⒈继续收集废旧物品，将半成品材料运用于角色游戏中进行加工、创作。⒉丰富班级角色游戏环境以及半成品材料的投放，丰富手工坊主题游戏。

指导要点：在手工坊游戏中利用多种材料进行制作、装饰、互动游戏。  

日常生活

⒈经常带领幼儿去幼儿园的饲养区走一走、看一看，通过与小动物的互动，让孩子们了解如何温柔地对待生命，增强责任感。

⒉天气温差较大，户外活动幼儿较容易出汗，注意幼儿穿脱衣服，防止感冒。

⒊幼儿能在老师的引导下主动多喝水，防止天气干燥引起的不适。

⒋引导幼儿能围绕感兴趣的话题，与小组同伴分工、协作，主动积极地收集有关动物的基本信息，寻找问题的答案。

家长工作

⒈利用双休日带孩子参观常州恐龙园、古生物研究所、动物园、花鸟市场、海底世界等，加深对动物的了解和认识。

⒉家长和幼儿一起收看《动物世界》、《人与自然》等节目。扩展幼儿有关动物的相关知识与经验。

⒊有条件的家长在家和幼儿一起饲养一个小动物，请幼儿来担任照顾的职责，并每天记录自己的观察发现。

环境创设

⒈根据饲养区创设相关环境，如动物的生长和生活习性等。

⒉以“动物百科全书”为主题与幼儿共同收集、布置有关动物的内容，如生活习性、外形特征等。

⒊丰富区域游戏的材料以及投放与动物有关的辅助材料，引导幼儿进一步了解动物。

本周反思