星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：教师以饱满的精神对来园幼儿进行问好，鼓励幼儿自主签到，并引导他们将自己的物品摆放好。

⒉自选游戏：提供图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等，鼓励幼儿自主选择进行活动。

⒊其它：安抚个别幼儿的情绪，认识自己的学号。

⒋晨谈：说说好朋友的闪光点、和好朋友的趣事等。

户外锻炼

场地：户外7区

重点材料提供：绳子、套圈、平衡架等。

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试双脚交替在平衡架上慢慢行走。

场地：户外7区

重点材料提供：平衡木、塑料凳、皮球等。

指导要点：鼓励幼儿根据自己的想象和兴趣，自由组合各种材料。

场地：户外1区

重点材料提供：平衡车、自行车、三轮车、小推车等。

指导要点：掌握骑行的基本技巧和安全知识。锻炼幼儿的体能及身体协调性。

场地：户外1区

重点材料提供：塑料圈、踩高跷、太阳伞等。

指导要点：鼓励幼儿自行设计不同难度的障碍赛道，增加骑行难度。

场地：户外1区

重点材料提供：弹力跳板、皮球、羊角球等

指导要点：练习越过障碍走及双脚向前跳的动作，提高弹跳能力及动作的敏捷性。

集体、

小组活动

活动一：我收集的物品

（语言）

活动二：我是中班小朋友

（音乐）

活动三：赶走蛀牙虫

（健康）

活动四：相邻数在哪里

（数学）

活动五：朋友手拉手

（美术）

上午游戏

儿童阅览室

区域活动

海绵城市+玩泥

区域活动

区域活动

语言区：好朋友热线   自然区：我的植物 美工区：友谊手镯、我的好朋友、中班的我

益智区: 我会建高楼、楼房排排队   科学区：叠叠高、神秘的水 生活区：绕一绕 建构区：我的幼儿园

重点指导：建构区：我的幼儿园，重点指导幼儿用长短不一的积木建构不同造型、高矮不同的幼儿园，并用辅助材料建构周围事物。

下午体锻及游戏

重点指导：趣玩圈圈

引导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

重点指导：穿树林

引导幼儿绕过障碍跑的能力。

重点指导：爬垫子  

能在垫子上手膝着地向前爬或轱辘轱辘侧翻滚。

重点指导：运球走

引导幼儿用边走边拍或绕过障碍拍球等尝试运球走终点。

重点指导：好玩的球

锻炼对球的控制能力和奔跑能力。

儿童阅览室

角色游戏

海绵城市+玩泥

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、小舞台、自助餐、叮咚小铺、建筑工地、图书馆等。

重点指导：娃娃家

⒈熟悉本学期开设的角色游戏区、材料以及玩法等；

⒉娃娃家中增添更多生活用品以丰富幼儿的游戏情境。

指导要点：

⒈指导娃娃家成员开展丰富的游戏情节如过生日、野餐、送孩子上幼儿园等。

⒉和好朋友一起进行角色游戏时要注意谦让、合作。

⒊尝试整理家中的物品。

日常生活

⒈展示自己长大后的变化，鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出愿望。

⒉鼓励幼儿每人带好玩具与同伴合作玩玩具，学会分享、不争抢玩具。

家长工作

⒈设立家长园地专栏，介绍本主题的活动目标和活动内容以及配合等事项。

⒉支持和鼓励幼儿在家、在园争做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

⒊督促幼儿在家坚持早晚用正确的方法刷牙。

环境创设

⒈创设与暑假生活相关的专栏，分别展出幼儿假期作品和游玩的照片。

⒉充分发挥幼儿的主体性，让幼儿参与讨论、制作和布局，从中感受到做中班小朋友的自豪和快乐。

⒊配合主题及时将幼儿的表征图表和相关作品展览出来，供幼儿相互欣赏和交流。

本周反思