星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待每个孩子，提醒幼儿将随身物品放置在指定地方，并能整齐摆放。

⒉自主活动：鼓励幼儿自主选择游戏，愿意和同伴分享游戏材料。

⒊其他: 给自然角的乌龟小鱼换水，植物浇水等。

⒋晨谈：国庆下的太仓、太仓美食、双凤羊肉面等。

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：平衡车、自行车、三轮车、小推车等。

指导要点：掌握骑行的基本技巧和安全知识。锻炼幼儿的体能及身体协调性。

场地：户外1区

重点材料提供：塑料圈、踩高跷、太阳伞等。

指导要点：鼓励幼儿自行设计不同难度的障碍赛道，增加骑行难度。

场地：户外2区

重点材料提供：绳子、套圈、平衡架等。

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试双脚交替在平衡架上慢慢行走。

场地：户外2区

重点材料提供：平衡木、塑料凳、皮球等。

指导要点：鼓励幼儿根据自己的想象和兴趣，自由组合各种材料。

场地：户外2区

重点材料提供：平衡车、自行车、三轮车、小推车等。

指导要点：掌握骑行的基本技巧和安全知识。锻炼幼儿的体能及身体协调性。

集体、

小组活动

活动一：我是太仓人

（语言）

活动二：我是太仓小导游

（社会）

活动三：水油分离

（科学）

活动四：拼摆高铁站

（数学）

活动五：夜晚的天境湖

（美术）

上午游戏

风车农场

区域活动

区域活动

区域活动

建构室

美工区：太仓特色点心 美丽海运堤  语言区：有关家乡书籍、说说我的调查表 益智区：拼图、找朋友  科探区：叠叠高 小纸片力量大

建构区：太仓的建筑 自然区：照顾自然角 生活区：叠衣服、扣纽扣

重点指导：美工区：美丽海运堤：指导幼儿以多种表现形式并运用多种材料和方法进行装饰。

下午体锻及游戏

重点指导：传球走

引导幼儿用边走边踢或绕过障碍踢球等尝试将足球从起点运到球框中。

重点指导：夹包跳

重点指导幼儿将沙包夹在双腿之间往前跳，锻炼下肢的力量。

重点指导：好玩的轮胎

引导幼儿用轮胎、梯子等材料拼成一条路，用走、跳、爬等方式通过。

重点指导：踢球

引导学习用脚内侧踢球的动作，尝试与同伴配合进行传球、射门等游戏。

重点指导：趣玩圈圈

引导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

角色游戏

角色游戏

风车农场

建构室

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、小舞台、自助餐、叮咚小铺、建筑工地、图书馆等。

重点指导:本周继续丰富新的游戏材料，并商讨如何使用这些材料。幼儿整理游戏材料的意识有待加强，提醒幼儿要将游戏材料分类摆放整齐。

日常生活

⒈在日常生活的过渡环节中，如餐前准备、散步、下午离园等时段组织幼儿说说自己的家乡。

⒉鼓励幼儿在游戏中主动寻找一个小区好朋友，和好朋友共同游戏，体会游戏的快乐。

⒊针对幼儿发生冲突的情况，及时开展随机教育，引导幼儿讨论同伴交往应该注意什么，初步掌握轮流玩、交换玩等交往技能。

⒋在活动交流中，引导幼儿关注自己小区的朋友，加深对朋友的认识。

家长工作

⒈有意识地带孩子参观自己的居住的社区（乡村），讨论和探索社区（乡村）的生活设施。

⒉出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。

⒊有意识地带孩子到邻居家做客，了解自己的邻居。

环境创设

⒈区域中开展家乡大调查，引导幼儿在区域中与同伴对家乡的了解和认识，并将家乡的变化记录下来，布置在环境中。

⒉将幼儿带来的动植物布置在自然角中，引导幼儿主动照料自然角。

⒊创设“我的家乡太仓”主题墙，将幼儿游玩太仓的照片布置在主题墙上。

本周反思