星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动和老师阿姨问早，将自己的物品放置在自己的柜子里。

⒉区域活动：认识新环境：活动室、户外场地、走廊等。

⒊其它：关注插班生幼儿的情绪，认识自己的茶杯、毛巾等位置。

⒋晨谈：中班的教室有什么不一样？新朋友叫什么名字？你喜欢玩什么游戏？

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：安吉梯、滑轨、木桥等。

指导要点：鼓励幼儿大胆攀爬，身体灵活地爬过安吉梯。

场地：户外4区

重点材料提供：安吉梯、滑轨、木桥等

指导要点：引导幼儿利用不同形状、大小和难度的障碍物，如平衡木、轮胎等设计挑战组合，并大胆尝试闯关。

场地：户外5区

重点材料提供：大型玩具、木桩、软球。

指导要点：鼓励幼儿通过多种方式玩大型玩具，锻炼四肢力量。

场地：户外5区

重点材料提供：大型玩具、木桩、软球。

指导要点：鼓励幼儿用软球进行投掷。

场地：户外5区

重点材料提供：大型玩具、木桩、软球。

指导要点：鼓励幼儿通过攀爬、匍匐前进等通过大型玩具。

集体、

小组活动

活动一：说说自己快乐的假期生活（谈话）

活动二：长短排序

（数学）

活动三：见面歌

（语言）

活动四：我们在一组

（社会）

活动五：哈罗哈罗

（音乐）

上午游戏

阅览室

区域活动

阅览室

区域活动

区域活动

语言区：好朋友热线   自然区：我的植物  美工区：友谊手链、我的好朋友、中班的我

益智区: 拼拼乐、楼房排排队  科学区：有趣的传声筒     生活区：绕一绕      建构区：我的幼儿园

重点指导：益智区：楼房排排队：指导幼儿在纸上画上高矮不同的楼房，然后剪下来，比较高矮，并排序。

下午体锻及游戏

重点指导幼儿在活动区域设置一些简单的障碍，让幼儿在跳跃过程中需要绕过或跳过障碍。

重点指导幼儿尝试用跳圈、套圈、运圈等多种形式玩圈圈，发展动作的协调、灵活性。

重点指导幼儿用适当的力度向前推进，感受滑梯带来的刺激和乐趣。

重点指导幼儿进行小组间的竞赛。比赛可以设置不同的规则和挑战，如跳跃距离、时间限制等。

重点指导幼儿绕过各种障碍跑步。

角色游戏

角色游戏

角色游戏

美工室

美工室

角色游戏内容：娃娃家、建筑工地、理发店、超市、图书馆等。

重点指导：⒈商讨本学期角色游戏开设主题，并尝试为游戏主题设计相应的标志。

⒉熟悉角色游戏规则，能按自己的想法选择游戏。

指导要点：⒈商量要开设的游戏主题以及所要做的准备。通过投票的形式确定本学期的游戏区，并为游戏主题取名制作标记。

⒉知道每个游戏区有一定的人数限制，能遵守游戏规则。

日常生活

⒈午间休息时间，请幼儿说说自己的好朋友之间的快乐和有趣的事情。

⒉鼓励幼儿每人带好玩具与同伴合作玩玩具，学会分享、不争抢玩具。

⒊开展安全教育：开学安全第一课

家长工作

⒈和家长做好沟通工作，照顾插班生的适应情况。

⒉做好孩子的个人卫生工作，引导孩子主动参加晨检。

⒊和孩子一起收集各类废旧材料，纸盒子、饮料瓶等，丰富班级环境。

环境创设

⒈幼儿参与 “我升中班了”的主题环境布置，激发幼儿共同参与的自豪感。

⒉营造温馨、友好的班级氛围，增加同伴间的友情、产生集体归属感。

本周反思