星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友打招呼、相互交流。

⒉自选游戏：按意愿选择相应的材料进行创造活动。如，图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等。

⒊其它：指导幼儿做好值日生工作，照顾好自然角的小植物。

⒋晨谈：你有没有什么小秘密想和大家分享？你和好朋友有什么相同的地方？有什么不同的地方？你长大后想做什么？为什么？

户外锻炼

场地：户外五区

重点材料提供：自行车、手摇车、小推车

指导要点：鼓励幼儿骑车躲避障碍物，发展腿部肌肉动作。

场地：户外五区

重点材料提供：攀爬架、攀爬绳、攀爬长龙

指导要点：鼓励幼儿能挑战不同攀爬的方式， 将攀爬融入游戏情境，增加趣味性。

场地：户外六区

重点材料提供：大蹦床、长软棒、软球

指导要点：引导幼儿尝试不同的跳跃动作和组合，培养他们的运动感知和节奏感。

场地：户外六区

重点材料提供：滑草工具、绳子、轮胎

指导要点：鼓励幼儿进行滑草比赛，探索滑得更快的方法。

场地：户外六区

重点材料提供：平衡车、滑板车、路障、小桥

指导要点：鼓励幼儿能遵守交通规则，在骑行平衡车时注意安全。

集体、

小组活动

活动一：我是谁

（语言）

活动二：我的关节会表演

（科学）

活动三：名字的故事

（社会）

活动四：不认输的小火车

（音乐）

活动五：我很特别

（美术）

上午游戏

图书室

区域活动

区域活动

风车农场

区域活动

内容：语言区：自主阅读、故事表演、视听故事：好饿好饿的小蛇等、书写区：自制连环画 益智区：撒花片、棋牌区  美工区：名字创想画、可爱的头箍、有趣的指纹画、轻黏土：独一无二的我 科学区：多米诺骨牌、阿基米德拼摆、影子游戏、镜中谜 建构区：我们的幼儿园 生活区：编织围巾、编织手链

下午体锻及游戏

跳绳

重点指导：逐渐了解跳绳的方法，尝试连续跳。

踩高跷

重点指导：能踩着高跷往前走，保持身体平衡，动作协调、灵活。

摇小船

重点指导：能两人协调一致摇摆前进。

花样玩球

重点指导：能用多种方法玩球，并与同伴分享玩法。

花样轮胎

重点指导：能够合作将轮胎摆成各种形状进行游戏。

角色游戏

风车农场

绳线区

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、点心店、建筑工地、图书馆、海底捞、服装店

重点指导：引导幼儿在扮演角色时，结合自己的特点进行创造性表达。鼓励幼儿在游戏中与同伴合作，学会分工和协商。

指导要点：⒈关注幼儿是否能够创造性表达角色的特点，是否有新的想法和表现。2.观察幼儿在扮演角色时的语言、动作、表情是否与角色相符。

日常生活

⒈让幼儿制作“我的小档案”，内容包括自己的照片、喜欢的颜色、食物、爱好等，展示在班级墙面上。

⒉设置“小舞台”，鼓励幼儿扮演自己喜欢的角色，展示自己的才艺（如唱歌、跳舞、讲故事等）。

⒊引导幼儿在日常生活中观察同伴，发现他们的优点，并给予赞美。

家长工作

⒈发放“家庭小调查表”，请家长与孩子一起填写，内容包括孩子的性格特点、兴趣爱好、成长故事等。

⒉请家长与孩子一起制作“我的成长相册”，记录孩子从小到大的成长过程，展示孩子的变化和独特性。

⒊通过家长会或家园联系栏，向家长宣传尊重孩子个体差异的重要性，鼓励家长根据孩子的特点进行个性化教育。

环境创设

⒈设置“我的作品”展示区，展示幼儿的手工、绘画、书写等作品，体现每个孩子的独特创造力。

⒉在图书角投放与主题相关的绘本，如《我喜欢我自己》《独一无二的你》《我是特别的，我是最好的》等。

本周反思