星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友打招呼，引导幼儿与同伴围绕“特别的我”展开谈话。

⒉自选游戏：按意愿选择相应的材料进行创造活动。如，图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等。

⒊其它：观察养护自己种植的植物，记录植物的发芽、生长情况。

⒋晨谈：与同伴交流自己的寒假里的快乐感受，认真倾听同伴的想法。

户外锻炼

场地：户外三区

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

场地：户外三区

指导要点：鼓励幼儿自主搭建跑酷材料，并合理的使用材料进行锻炼。

场地：户外四区

指导要点：鼓励幼儿以多种方式玩大型玩具，并能够合理借助其他器械进行辅助活动。

场地：户外四区

指导要点：鼓励幼儿运动多种方法玩皮球游戏，增加游戏的挑战性。

场地：户外四区

指导要点：鼓励幼儿将跳跃的游戏材料进行组合，鼓励幼儿尝试单双脚跳跃。

集体、

小组活动

活动一：不一样的我（科学）

活动二：把我的名字唱出来（音乐）

活动三：我，喜欢我自己（语言）

活动四：生日墙（数学）

活动五：梦想档案（美术）

上午游戏

儿童阅览室

区域活动

区域活动

朴朴园

区域活动

区域内容：语言区：我们的名字、我的故事  益智区：撒花片、棋牌游戏 美工区：名字标记牌 、梦想档案、有趣的指纹画   科学区：不同的声音、会跳舞的娃娃    建构区：我眼中的家     自然区：观察植物的生长  时间：周二、四 、五

重点指导：引导幼儿了解自己名字的故事以及自己的特点，制作自己的名字标记牌。

下午体锻及游戏

力大无穷

重点指导：体验合作搬运物体的方法，促进肢体力量和平衡能力的发展。

快速往返跑

重点指导：锻炼幼儿快速往返跑的能力，增强幼儿身体协调能力。

小老鼠偷香油

重点指导：俯卧侧滚锻炼幼儿身体控制能力和四肢力量。

赶小球

重点指导：听信号定向滚球，锻炼手脚的控球能力。

抱一抱

重点指导：能听信号用不同的跳跃方式抱团。

角色游戏

绳线区

儿童阅览室

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、点心店、发箍店、图书馆、果汁店、服装店

重点指导：自主选择游戏中的角色，明确每个角色的职责和任务，理解自己在游戏中的角色定位及其重要性，从而增强责任感和参与感。

指导要点：⒈鼓励幼儿学会连续跳绳并利用绳子进行花样玩绳，锻炼他们的身体协调性、灵活性和耐力，激发他们的创新思维和团队合作精神。2.引导幼儿在绳线区游戏中遵守规则，学会轮流和等待，培养他们的耐心和社交技能。

日常生活

⒈引导幼儿养成讲卫生的好习惯，能勤剪指甲，每天带好干净的手帕。

⒉引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、图片等。

⒊散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼儿观察发现其细微的差别。

家长工作

⒈与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

⒉有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境创设

⒈师幼共同整理和添置一些活动室里的游戏物品，丰富游戏材料。

⒉幼儿准备一些植物和小动物，丰富班级自然角。

⒊和幼儿一起创设“不一样的我”主题墙。

本周反思

本周，围绕《不一样的我》这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动，旨在帮助幼儿通过画一画、动一动、谈一谈等形式，了解自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。整体而言，本周的活动达到了预期效果，幼儿在参与中表现出了极高的热情和兴趣。

在来园接待环节，围绕“特别的我”展开谈话，这不仅增强了幼儿的社交能力，还让他们更加关注自己的独特性。在游戏环节，注重引导幼儿自主选择游戏中的角色，明确每个角色的职责和任务。这不仅增强了幼儿的责任感和参与感，还让他们在游戏中学会了合作和分享。

回顾本周的活动，深感收获颇丰。幼儿在参与中不仅增长了知识、锻炼了能力，还更加深入地了解了自己。然而，也意识到在活动中仍存在一些不足之处，如个别孩子在户外锻炼中表现出畏难情绪、部分孩子在游戏中的角色选择缺乏多样性等。针对这些问题，将在未来的活动中加以改进和完善，为幼儿提供更加丰富多彩、富有挑战性的活动体验。