星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿入园，引导他们与朋友互相问候、进行交流。

⒉自主活动：鼓励幼儿按照自己的意愿积极参与活动，并针对性地指导他们的自选活动。

⒊其它：指导幼儿认真履行值日生职责，鼓励他们细心观察并照料自己种植的植物，同时记录植物的发芽和生长过程。

⒋晨谈：有个性的我、我能够、闪亮的我等。

户外锻炼

场地：户外7区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、篮球、羽毛球

指导要点：提高身体力量和灵活性，掌握基本的攀爬技巧。

场地：户外7区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、篮球、羽毛球

指导要点：熟练地掌握走平衡木的要点，能在各种难度的平衡木上稳定、放松地行走。

场地：户外1区

重点材料提供：小车、三轮车、障碍物、球类等。

指导要点：掌握一些骑行技巧，例如平衡、转向和刹车等，并自行规划骑行路线。

场地：户外1区

重点材料提供：小车、三轮车、障碍物、球类等。

指导要点：明确的骑行规则，可以有效减少骑行中的安全隐患。

场地：户外1区

重点材料提供：小车、三轮车、障碍物、球类等。

指导要点：在骑行路线中合理设置障碍物，以提升骑行者的安全意识和应对能力。

集体、

小组活动

活动一：有个性的羊（语言）

活动二：闪亮的星空（社会）

活动三：我能够（体育）

活动四：一颗超级顽固的牙（健康）

活动五：植物的观察记录（科学）

上午游戏

区域活动

区域活动

绳线区

儿童阅览

区域活动

内容：语言区：我们的名字、我的故事  益智区：7的分合、棋牌区  美工区：名字标记牌 、梦想档案、有趣的指纹画   科学区：有趣的声音、会跳舞的娃娃    建构区：眼中的家    生活区：毛线编织

重点指导：美工区 建构区

下午体锻及游戏

重点指导：学习跳绳的方法，跳绳时手、脚的动作协调。

重点指导：引导幼儿探索球的多种玩法。

重点指导：幼儿对滚来的皮球及时躲避、不被打到，锻炼幼儿的反应能力。

重点指导：幼儿练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

重点指导：学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法。

角色游戏

户外建构

角色游戏

角色游戏

湾湾河、闪闪池

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、医院、点心店、小裁缝、手环店等。

重点指导：鼓励幼儿参与游戏材料的选择和准备过程，以增强他们的参与感和创造力。

指导要点：⒈，引导幼儿在游戏中学会合作与分享，培养他们的社交能力和团队精神。⒉在游戏结束时，能够有条理地整理好自己使用的物品。

日常生活

⒈培养幼儿良好的生活习惯，鼓励他们养成饭后漱口的良好习惯，以保持口腔清洁。

⒉鼓励幼儿收集他们心目中的英雄相关的书籍、玩具和图片等物品。

⒊在户外活动期间，引导幼儿观察不同季节植物的变化，例如叶子的颜色深浅、花朵的大小和形状，从而培养他们对自然现象的敏锐观察力。

家长工作

⒈鼓励家长与孩子分享成功人物的成长历程，这不仅能帮助孩子树立心目中的榜样，还能让他们更清晰地明确自身努力的方向。

⒉引导家长在日常生活中有意识地关注孩子的言行举止，敏锐捕捉他们的优点与独特之处，并及时给予肯定与鼓励。这不仅能增强孩子的自信心，还能让他们深切感受到来自父母的关爱与支持。

环境创设

⒈进一步充实自然角，增添实验类材料，引导幼儿进行对比观察。

⒉丰富角色游戏的材料，与幼儿共同探讨新的游戏主题，并一起收集所需物品。

⒊继续创设“不一样的我”主题墙。

本周反思

我们围绕《不一样的我》主题活动，通过丰富多彩的形式，如绘画、运动和讨论，帮助孩子们深入探索了自身在外貌、姓名、性格、能力等方面的独特之处。在活动过程中，孩子们积极参与，展现了他们的个性和创造力，让我们看到了每个孩子都是独一无二的。

在保育教育方面，我们注重培养幼儿的集体活动规则意识，通过引导他们专注倾听、认真观察和积极思考，孩子们在集体活动中的表现有了明显的提升。同时，我们也关注到每个孩子的个体差异，给予了针对性的指导和帮助。

在天气观察和记录方面，孩子们通过记录天气变化和观察天气现象，初步了解了简单的气象规律，并学会了根据天气变化选择合适的衣物。这一活动不仅增强了孩子们的观察能力，也提高了他们的生活自理能力。